Зміст розділів робочої навчальної програми

Робоча програма складається з титульного листа та таких розділів:

1. Опис навчальної дисципліни

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

3. Програма навчальної дисципліни

4. Структура навчальної дисципліни

5. Теми семінарських занять

6. Теми практичних занять

7. Теми лабораторних занять

8. Самостійна робота

9. Індивідуальні завдання

10. Методи навчання

11. Методи контролю

12. Розподіл балів, які отримують студенти

13. Методичне забезпечення

14. Рекомендована література (базова та допоміжна)

15. Інформаційні ресурси

Примітка:

форма робочої програми (NH – 3.04) із змінами, які враховують специфіку підготовки кадрів у ВНЗ І-ІІ р.а., будуть надані МОНМСУ додатково.

Структура навчальної дисципліни містить такі характеристики дисципліни як: кількість кредитів, модулів, змістовних модулів, загальну кількість годин для вивчення дисципліни, та кількість годин на лекційні, практичні, семінарські, лабораторні та індивідуальні й самостійні заняття студентів.

Форми організації навчання

Відповідно до "Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах", затвердженого Міністерством освіти України (наказ № 161 від 02.06.1993 р.), навчальний процес здійснюється у формах:

• навчальні заняття;

• виконання індивідуальних завдань;

• самостійна робота студентів;

• практична підготовка;

• контрольні заходи.

Основними видами навчальних занять є: лекція; лабораторне, практичне, семінарське заняття; консультація.

Самостійна робота студентів. Самостійна робота студента (СРС) є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять, і є невід’ємною складовою процесу вивчення конкретної дисципліни. Її зміст визначається робочою навчальною програмою, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. Самостійна робота студента забезпечу­ється системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення конкретної навчальної дисципліни, а саме: підручниками, навчальними та ме­тодичними посібниками, конспектами лекцій, практикумами, методичними вказівками тощо. Методичні матеріали для самостійної роботи студентів по­винні передбачати можливість проведення самоконтролю з боку студентів. Навчальний матеріал дисципліни, передбачений робочим навчальним планом для засвоєння студентом у процесі самостійної роботи, виноситься на підсум­ковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при проведенні аудиторних занять.

ЗмістСРС з конкретної дисципліни може складатися з таких видів роботи:

- підготовка до аудиторних занять (лекцій, практичних, семінарсь­ких, лабораторних тощо);

- виконання практичних завдань протягом семестру;

- самостійне опрацювання окремих тем навчальної дисципліни згід­но з навчально-тематичним планом;

- переклад іноземних текстів встановлених обсягів;

- виконання контрольних робіт студентами, в тому числі заочної і дистанційної форм навчання;

- підготовка і виконання завдань, передбачених програмою прак­тичної підготовки, в тому числі курсового проектування, тощо;

- підготовка до усіх видів контролю, в тому числі до курсових, мо­дульних, домашніх і комплексних контрольних робіт та підсумкової державної атестації (державних іспитів, виконання контрольно-кваліфікаційного завдання);

При складанні плану самостійної роботи студента необхідно виходи­ти з загального обсягу годин, що відводиться на самостійну роботу з дисцип­ліни, видів самостійної роботи, що плануються для виконання студентом, загального тижневого бюджету часу студента, фізіо­логічно обґрунтованих норм навчального навантаження тощо.

Нереальність виконання домашніх завдань через великі обсяги, не­достатнє методичне забезпечення дисципліни призводять до зниження якості навчання, перешкоджають виконанню завдань з інших дисциплін, що вивча­ються у семестрі.

Індивідуальне завдання виконується студентом під керівництвом викладача і полягає у ви­конанні індивідуальних завдань, що є однією з форм організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Індивідуальні завдання (реферати, розрахункові, графічні, курсові проекти чи роботи тощо) видаються студентам в терміни, передбачені робочою навчальною програмою. Виконання інди­відуальних завдань створює умови для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріп­лення знань, які студенти одержують у процесі навчання, а також застосу­вання знань на практиці.

Date: 2015-09-19; view: 385; Нарушение авторских прав