Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Информационно-диагностический блок
|
|
ТРЕНИНГ «УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ»............................................................ 225
Информационно-диагностический блок................................................ 226
Развивающий блок............................................................................. 234
Презентационный блок......................................................................... 240
Интегрирующий блок.......................................................................... 246
ПРОГРАММА ОЦЕНКИ КАРЬЕРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
И РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ СОТРУДНИКОВ КОМПАНИИ........................... 252
Условия проведения программы.......................................................... 252
Технология оценки................................................................................ 253
Предварительная работа с заказчиком ассессмента..................... 253
Составление профиля требуемых компетенций или согласование
его с разработанным компанией профилем........................... 255
Подбор поведенческих индикаторов............................................. 256
Формирование комплекса диагностических инструментов............ 256
Подготовка экспертов-оценщиков................................................. 256
Проведение оценочной технологии............................................... 257
Составление итоговых документов по результатам оценки........... 259
Персональная обратная связь для участников оценки.................. 260
Итоги программы, эффекты и результаты..................................... 261
Социально-экономические и психологические эффекты
от проведения программы............................................................. 261
Проведение дистанционного ассессмента............................................ 262
Типы проблемных сотрудников, выявленные по итогам реализации
программы.................................................................................... 263
ДИАГНОСТИКА КАРЬЕРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ........................................... 265
Опросник «Мотивация к карьере»(Методика А. Ноэ, Р. Ноэ,
Д. Бахубер; адаптация Е. А. Могилёвкина).................................... 265
Методика определения общей и социальной самоэффективности
(Авторы М. Шеер, Дж. Маддукс; адаптация А. В. Бояринцевой)... 268
Оглавление
Методика «Якоря карьеры»(Автор Э. Шейн)......................................... 271
Кадровый опросник (Автор Е. А. Могилёвкин)..................................... 275
Проективный тест «Круги и линии»....................................................... 279
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.......................................................................................... 282
Date: 2015-09-19; view: 760; Нарушение авторских прав