Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Всё выше и выше
Основа любого государства – образование его молодежи. Диоген Лаэртский, цитата на потолке средней школы Джолиет Тауншип
Познакомившись с 7 Навыками в средней школе, две сестры‑подростка решили, что у них есть все, что нужно, чтобы открыть свое дело, и благодаря новообретенной проактивности им удалось стать успешными юными предпринимателями. Ученик средней школы жаждал отомстить за старшего брата, смертельно раненного в школьной драке. Но его тронул абзац в книге «7Навыков высокоэффективных тинейджеров», которая была частью программы обучения. Придя домой, он описал в стихах свою миссию, взяв на себя обязательство посвятить жизнь тому, чтобы творить добро во имя своего брата. В старой части Чикаго девочка‑латиноамериканка, ученица средней школы, познакомилась с 7 Навыками на уроках литературы. Она рассказала нам, что ее миссия, состоящая всего из трех слов: «Никогда не сдаваться», сначала привела ее – первую из семьи – в колледж, а потом и помогла с успехом закончить его. В Сингапуре юный школьник китайского происхождения изо всех сил старался не отставать в учебе, но у него были трудности с концентрацией внимания. И вот он всем сердцем принял каждую страницу книги «7 Навыков высокоэффективных тинейджеров», которую читали на уроках. Его оценки стали значительно лучше. У него есть собственный карьерный план, и в школе его считают лидером. Теперь вы уже знаете, что основной акцент в этой книге сделан на том, что происходит с лейтмотивом лидерства в начальных школах. Но по предыдущим абзацам вы должно быть догадались, что в этой главе я проведу вас по средним школам, чтобы у вас было представление о том, какие удивительные вещи там происходят. Кое‑что интересное можно также обнаружить на уровне местного и государственного управления, и на этом я тоже вкратце остановлюсь в конце этой главы. Из предисловия вы, возможно, помните, что изначально при введении 7 Навыков в школах предполагалось фокусироваться на взрослых, а не на детях. Фактически идея обучать этому самих детей получила импульс, когда мой сын Шон в 1998 году написал подростковую версию «7 Навыков» – «7 Навыков высокоэффективных тинейджеров». Но ни первоначальная нацеленность на взрослую аудиторию, ни отсутствие в то время книги Шона не удержали нескольких полных энтузиазма педагогов средних школ от того, чтобы предложить 7 Навыков детям. Среди них были и несколько учителей из средней школы Джолиет.
Date: 2015-09-18; view: 228; Нарушение авторских прав |