Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практикалық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
|
|
| № | Сабақ тақырыбы мен мазмұны | Сағ. саны | апта | Өткізу түрі |
| 1. | Кіріспе. Арнайы педагогиканың жалпы негіздері 1. Арнайы педагогиканың пәні, мақсат-міндеттері. 2. Арнайы педагогиканың негізгі ұғымдары мен түсініктері. 3. Дамудағы кемістіктердің статистикасы мен жіктеулері. 4. Арнайы педагогиканың пәндік салалары. 5. Арнайы педагогикадағы ғылыми-зерттеу әдістері. | 1-2 апта | Семинар | |
| 2. | Арнайы педагогиканың ғылыми негізделуі 1. Арнайы педагогиканың философиялық негіздері 2. Арнайы педагогиканың әлеуметтік-мәдени негіздері 3. Арнайы педагогиканың экономикалық негіздері 4. Арнайы педагогиканың клиникалық негіздері 5. Арнайы педагогиканың психологиялық негіздері 6. Арнайы педагогиканың психолингвистикалық негіздері 7. Арнайы білім берудің құқықтық негіздері | 3-4 апта | Дөңгелек үстел | |
| 3. | Арнайы білім берудің оқыту процесі 1. Оқыту процесі туралы түсінік 2. Арнайы оқыту процесінің ерекшіліктері 3. Оқушылардың білімін тексеру мен бағалау 4. Түсініктер: оқыту, білім беру, оқу, дидактика, таным. 5. Арнайы білім беру мазмұны | 5-6 апта | Семинар | |
| 4. | Арнайы педагогиканың принциптері 1. Арнайы мектептегі жалпы дидактикалық принциптері 2. Арнайы педагогиканың принциптері | 7-8 апта | Дөңгелек үстел | |
| 5. | Арнайы білім берудің оқыту әдістері 1. Арнайы білім беру технологиялары. 2. Арнайы мектептердегі оқыту әдістері. 3. Арнайы оқытуда түзетушілік жұмысты қамтамасыз ету жағдайлары. | 9-10 апта | Дөңгелек үстел | |
| 6. | Арнайы оқытуды ұйымдастыру формалары 1. Арнайы білім беруді ұйымдастыру формалары. 2. Арнайы мектептегі сабақ. 3. Арнайы педагог тұлғасы. | 11-12 апта | Дөңгелек үстел | |
| 7. | Мүмкіндіктері шектеулі балаларды тәрбиелеу 1. Мүмкіндіктері шектеулі балаларды тәрбиелеу ерекшеліктері. 2. Тәрбие принциптері мен әдістері. 3. Арнайы мектептегі тәрбие жұмысының мазмұны. 4. Арнайы мектептегі сабақтан тыс жұмысы. 5. Тәрбиелеу жұмысында мектеп пен кемтар баланың отбасының байланысы. | 13 апта | Дөңгелек үстел | |
| 8. | Қазіргі арнайы білім беру жүйесі 1. Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға әлеуметтік, медициналық, педагогикалық, түзету көмек көрсету мекемелері. 2. Кемтар балаларға ерте көмек көрсету жүйесі. 3. Мектепке дейінгі арнайы білім беру жүйесі. 4. Арнайы мектептер жүйесі. 5. Жаңа үлгідегі арнайы (түзету) білім беру ұйымдары. 6. Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың кәсіби білім алуы, оларды кәсіби бағдарлау. 7. Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсету. | 14 апта | Дөңгелек үстел | |
| 9. | Қазақстандағы арнайы білім беру жағдайы және даму тенденциялары 1. Қазіргі арнайы білім берудің жағдайы мен проблемалары 2. Шет елдердегі біріктіріп оқыту мен инклюзивті білім біру 3. ҚР мүмкіндіктері шектеулі балаларды біріктіріп оқыту | 15 апта | Дөңгелек үстел | |
| Арнайы білім берудің педагогикалық жүйелері 1. Зиятында ауытқуы бар тұлғаларға арнайы білім беру 2. Тіл кемістігі бар балаларға педагогикалық көмек беру жүйесі 3. Көруінде ауытқуы бар тұлғаларға арнайы білім беру 4. Естуінде ауытқуы бар тұлғаларға арнайы білім беру 5. Аутизм жағдайындағы тұлғаларға арнайы білім беру жүйесі 6. Тірек-қимыл қозғалысында ауытқуы бар тұлғаларға арнайы білім беру жүйесі 7. Күрделі кемістігі бар тұлғаларға арнайы білім беру жүйесі | Дөңгелек үстел | |||
| Барлығы: |
Практикалық сабақтарға әдістемелік нұсқаулар
Date: 2015-09-02; view: 1905; Нарушение авторских прав