Опис навчальної дисципліни. Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи

Кафедра педагогіки та методики початкової освіти

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Декан факультету

____________ проф. Зварич І.М.

РОБОЧА ПРОГРАМА

навчальної дисципліни

«ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНЕ СТАНОВЛЕННЯ ВИКЛАДАЧА ВНЗ»

спеціальність 8.010102 «Початкова освіта»

факультет педагогіки, психології та соціальної роботи

Чернівці - 2014 рік

РОБОЧА ПРОГРАМА навчальної дисципліни «Професійно-особистісне становлення викладача ВНЗ» (варіативної складової) для студентів спеціальності 8.010102 «Початкова освіта» СКЛАДЕНА на основі навчальної програми, затвердженої на засіданні кафедри (Протокол №1 від 29.08.2014 року).

РОЗРОБНИКИ:

Іванчук М.Г. – докт. психол. наук, професор кафедри педагогіки та методики початкової освіти ЧНУ;

Федірчик Т.Д. – канд. пед. наук, доцент кафедри педагогіки та методики початкової освіти ЧНУ

Робоча програма ЗАТВЕРДЖЕНА на засіданні кафедри педагогіки та методики початкової освіти ЧНУ

ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Професійно-особистісне становлення викладача ВНЗ»

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Професійно-особистісне становлення викладача ВНЗ»

Мета вивчення дисципліни: формування компетенцій магістрантів про історію становлення, сучасний стан та перспективи розвитку професії викладача вищої школи, особливості його професійно-особистісного становлення.

Основними завданнями вивчення дисципліни є:

- розкриття особливостей науково-педагогічної діяльності викладача вищої школи;

- аналіз державної політики в системі вищої освіти щодо викладача вищої школи;

- характеристика основних напрямів професійної діяльності науково-педагогічних працівників;

- формування та розвиток потреби майбутніх викладачів щодо професійно-особистісного зростання та окреслення основних шляхів реалізації даного процесу.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

- історію становлення та розвитку професії педагога вищої школи;

- сучасний стан та перспективи розвитку професійної діяльності педагога вищої школи;

- специфіку професійної діяльності педагога вищої школи на сучасному етапі;

- психологічну структуру професійної діяльності викладача;

- основні напрями науково-педагогічної діяльності викладача вищої школи;

- сутність та компоненти педагогічного професіоналізму викладача вищої школи;

- особливості адаптації педагога у процесі професійної діяльності у ВНЗ;

- роль самоменеджменту викладача ВНЗ у процесі професійного та особистісного зростання;

- вплив професійного вигорання на розвиток професіоналізму викладача вищої школи;

- шляхи професійного та особистісного розвитку викладача в умовах діяльності у ВНЗ;

уміти:

- аналізувати педагогічні явища, процеси, факти з точки зору сучасних підходів до системи вищої освіти;

- розрізняти різні типи вищих навчальних закладів;

- характеризувати систему управління у ВНЗ;

- планувати основні напрями науково-педагогічної діяльності в індивідуальному плані викладача;

- обирати та застосовувати способи професійного та особистісного розвитку професіоналізму;

- залучатися до реалізації на практиці основних напрямів науково-педагогічної діяльності у вищій школі.