Особистісна
Публічна
Освітня
| Я, моя сім’я і друзі
Дозвілля (іграшки)
Природа
(Тварини)
Свята і традиції
(Свята. Вітання)
Школа
(Шкільне приладдя)
| - привітатися;
попрощатися;
- представити себе / когось;
- називати щось / когось;
- виконувати прості інструкції;
- подякувати;
- вітати зі святом;
| ¡Hola! ¿Qué tal? Bien, mal.
¡Buenos(as) días, tardes!
¡Hasta luego!
Me llamo…
Soy bueno(a)...
Vivo en...
Estudio en...
¡Levántate! ¡Levantaos!
¡Siéntate! ¡Sentaos!
¡Dame, por favor...!
¡Feliz Año Nuevo (Navidad)!
Vale. Bien.
¡Perdón!
¡Perdóneme!
¡Gracias!
| Числа 1 – 10.
Члени родини
Кольори
Іграшки
Тварини
Дії
Шкільне приладдя.
| Граматичні структури засвоюються імпліцитно (шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях).
Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур.
Дієслово: ser, hacer, haber (hay), estar, tener;
Числівник: кількісні до 10
Займенники: особові, питальні, присвійні
Прийменники: (a, en, de, con, sobre)
Артикль: Стягнені форми артиклів al, del.
Сполучник: y (e).
| Дотримання апроксимова-ної вимови з урахуванням особливостей іспанської мови під час промовляння слів і виразів.
| - обирати і вживати відповідні до ситуації спілкування привітання;
- обирати і вживати відповідні до ситуації спілкування ввічливі слова і фрази;
- розуміти особливості привітань зі святом і вживати їх відповідно до ситуації спілкування;
| - стежити за презентованою інформацією;
- розуміти і відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя;
- розуміти і виконувати прості інструкції вчителя;
- співпрацю-вати у парі / групі
|