Особистісна
Публічна
Освітня
| Я, моя сім’я і друзі
Дозвілля (іграшки)
Природа
(Тварини)
Свята і традиції
(Свята. Вітання)
Школа
(Шкільне приладдя)
| - привітатися;
- попрощатися;
- представити себе / когось;
- називати щось / когось;
- виконувати прості інструкції;
- подякувати;
- вітати зі святом;
| Ich heiße …
Ich bin … Jahre alt.
Ist/Sind das …?
Das ist ein/eine/ mein/ meine / ….
Das sind … / Das sind meine …
… ist/sind rot/jung/…
Ich male / lese / …
Er/sie/es malt / liest / … (nicht).
| Числа 1 – 10.
Члени родини
Кольори
Іграшки
Тварини
Дії
Шкільне приладдя.
| Граматичні структури засвоюються імпліцитно (шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях).
Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур.
Іменник: множина іменників
Дієслово: Дієсловo-зв’язкa sein у Präsens.
Прикметники, Коротка форма прикметників.
Займенник: Особові займенники ich, er, sie, es.
Присвійні займенники mein, sein, ihr.
Числівник: кількісний (1 – 10). Заперечення nicht.
Сполучник und.
| Дотримання апроксимова-ної вимови з урахуванням особливостей німецької мови під час промовляння слів і виразів.
| - обирати і вживати відповідні до ситуації спілкування привітання;
- обирати і вживати відповідні до ситуації спілкування ввічливі слова і фрази;
- розуміти особливості привітань зі святом і вживати їх відповідно до ситуації спілкування;
| - стежити за презентованою інформацією;
- розуміти і відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя;
- розуміти і виконувати прості інструкції вчителя;
- співпрацю-вати у парі / групі
|