Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 30 часов (практические занятия – 30 час.);
– самостоятельной работы обучающегося – 78 часов.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
| Виды учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий | Объем часов/ зачетн. единиц | Форма обучения | ||
| Очная | Заочная с полным сроком обучения | Заочная с сокращенным сроком обучения | ||
| 1. Общая трудоемкость дисциплины | 108/3 | 108/3 | 108/3 | 108/3 |
| 2. Аудиторные занятия: | 30 | 12 | 10 | |
| 2.1. Лекции | – | – | – | |
| 2.2. Практические (семинарские) занятия | 30 | 12 | 10 | |
| 2.3. Лабораторные работы | – | – | – | |
| 2.4. Контрольные работы | – | |||
| 2.5. Курсовой проект (работа) | – | – | – | |
| 2.6. Другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий: лекция с проблемным изложением, мозговой штурм, дискуссия, решение ситуационных задач, работа в малых группах, использование средств мультимедиа | – | – | – | |
| 3. Самостоятельная работа студента: | 78 | 96 | 98 | |
| 3.1. Курсовой проект (работа) | – | – | – | |
| 3.2. Контрольная работа | – | – | – | |
| 3.3. Другие виды самостоятельной работы (реферирование, подготовка научного сообщения, электронных презентаций, проектная деятельность, ситуативное моделирование и др.) | – | – | – | |
| 4. График изучения дисциплины | ||||
| 4.1. Курс | 4 | 4 | 2,3 | |
| 4.2. Семестр | 7 | 7,8 | 4,5 | |
| 4.3. Экзамен (семестр) | – | – | – | |
| 4.4. Зачет (семестр) | 7 | 8 | 5 | |
| 4.5. Курсовой проект (работа) (семестр) | – | – | – | |
| 4.6. Контрольная работа (семестр) | – | 8 | 5 |
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||
| 1. | Современные представления психологов о понятиях «уверенность в себе» и «социальная компетентность» | 1,2,3 | – | Еженед. | Эссе – 1; Собесед. – 1,2,3; Участие в практ. занятии – 2,3,4. | |||
| 2. | Основные методики тренинга уверенности в себе | 4,5,6 | – | Еженед. | Собесед. – 4,5,6; Участие в практ. занятии – 5,6,7. | |||
| 3. | Характеристика основных тренинговых форм | 7,8,9 | – | Еженед. | Собесед. – 7,8,9; Участие в практ. занятии – 9,10,11. | |||
| 4. | Методические разработки и сценарии занятий тренинга уверенности в себе | 10,11, 12 | – | Еженед. | Собесед. – 10,11,12; Участие в практ. занятии – 12,13,14. | |||
| 5. | Содержание занятий тренинга уверенности в себе | 13,14,15 | – | Еженед. | Собесед. – 13,14,15; Участие в практ. занятии – 14,15. | |||
| Итого за 7 семестр | – | Зачет | ||||||
Содержание тем (разделов) дисциплины
Тема 1. Современные представления психологов о понятиях «уверенность в себе» и «социальная компетентность»
История создания тренинга уверенности в себе как разновидности групп тренинга умений. Концепция уверенности Дж. Келли (1979) и А.А. Лазаруса (1971). Методы оценки сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе.
Date: 2015-08-15; view: 379; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |