Методика проведения логопедического обследования

Для проведения обследования устной речи детей отводятся две первые недели сентября и две последние недели апреля*. В апреле, как правило, логопед опре­деляет детей, которые будут посещать логопедические занятия в следующем учебном году, и формирует спис­ки к зачислению на логопункт.

Наиболее удобной формой обследования детей на логопункте является экспресс-обследование. Его результаты необходимо занести в журнал логопедического обследо­вания. Форма такого журнала предложена на с. 104.

Начало сентября — это период, наиболее удобный для проведения обследования речи детей старших и подготовительных к школе групп, уже зачисленных на логопункт, и детей, поступивших в детский сад.

По итогам обследования составляется список детей, нуждающихся в логопедической помощи, и оформля­ется Протокол по приему детей на логопункт (с. 86). На каждого ребенка, зачисленного на логопункт, заполня­ется речевая карта.

Также логопед заполняет карту состояния звукопро-изношения детей группы, зачисленных на логопункт. Такая карта поможет более эффективно организовать занятия по

__________________

* Детей, подошедших позже, необходимо обследовать в те­чение года.

102 Часть 4. Логопедическое обследование

коррекции звукопроизношения. В ней хоро­шо просматриваются идентичные нарушения звукопро­изношения, позволяющие объединять детей в неболь­шие подгруппы. Тем самым увеличивается количество детей, которых вы успеваете обслужить, и сокращается количество индивидуальных занятий.

Главная цель логопедического обследования детей старших групп — выявление детей с задержкой рече­вого развития, дизартриков, детей с ОНР. Если у ребен­ка обнаружены перечисленные нарушения, необходи­мо провести разъяснительную работу с родителями и настроить их на перевод ребенка в специализированное образовательное учреждение.

Обследование речи детей младших групп удобнее проводить в апреле-мае. Целью такого обследования является выявление детей с задержкой речевого разви­тия, дизартрией, заиканием и т.д. Это необходимо для того, чтобы вовремя сформировать из этих детей так называемую «группу риска» для проведения дальней­шей профилактической и коррекционной работы.

Их родителям логопед объясняет особенности ребен­ка и рекомендует для подтверждения диагноза пройти обследование у специалистов (невропатолога, окулиста, отоларинголога). Дети «группы риска» в обязательном порядке ставятся на учет к логопеду поликлиники.

Обследование детей средних групп также проводит­ся в апреле-мае. Это помогает логопеду заранее опреде­лить нагрузку на следующий учебный год. Практика показывает, что резкое изменение в речевом развитии не происходит или происходит у единиц.

Часть 4. Логопедическое обследование 103