Ылым және паранаука

16.1 Ғылыми емес білім және оның түрлері.

16.2 Жахаңдану мәселелердің шешіміндегі ғылымның ролі.

Сабақ мақсаты: Ғылыми емес білімдердің түрлеріне тоқтау. Жахаңдану мәселелердің шешіміндегі ғылымның ролі ашу.

Ауызша пікір-талас, кейс-талдау, сұхбат, дискуссия, жазбаша экспресс-сұрау, негізгі ережелер мен қорытындыларды белгілеу, өмірбаян талдауы, мәтінңің контент-талдауы

Қолданылған әдебиеттер:

1. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. Системный подход. М.-1977.

2. Современная философия науки. Хрестоматия. М.-1994.

3. Философия и методология науки. Учебник для магистрантов КазГУ им.аль-Фараби естественнонаучных специальностей. Алматы.-1999.

4. Ібжарова Ш.А., Зәурбекова Л.Р. Ғылым тарихы мен философиясы. Дәрістер курсы. Оқулық. Алматы, 2009. – 181 б.

Бақылау сұрақтар:

1. Ғылыми емес білім деген не және оның қандай түрлері бар?

2. Нақты қандай жахаңдану мәселелердің шешіміндегі ғылымның ролі айқын?

Оғам, мәдениет, тарих және адам тураля ғылымдардың қалыптасу тарихы

17.1 Философия ғылыми қоғамда білімдердің интегралдық түрі ретінде.

17.2 ӘГҒ ғылыми пәндердің қалыптасуы.

Сабақ мақсаты: Философияның қазіргі ғылым оортасындағы орының көрсету. ӘГҒ ғылыми пәндердің қалыптасуына тоқтау.

Ауызша пікір-талас, кейс-талдау, сұхбат, дискуссия, жазбаша экспресс-сұрау, негізгі ережелер мен қорытындыларды белгілеу, өмірбаян талдауы, мәтінңің контент-талдауы

Қолданылған әдебиеттер:

1. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М.-1990.

2. Методологические проблемы научного исследования. Новосибирск.: Наука.-1984.-317 с.

3. Методология науки в контексте взаимодействия восточной и западной культур. Алматы.-1998.

4. Методы научного познания. Алматы.-1996.

5. Ібжарова Ш.А., Зәурбекова Л.Р. Ғылым тарихы мен философиясы. Дәрістер курсы. Оқулық. Алматы, 2009. – 181 б.

Бақылау сұрақтар:

1. Философияның интегралдық түрін қалай түсінесіз?

2. ӘГҒ ғылыми пәндердің қалыптасуындағы қандай ерекшеліктер бар?