Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Л__сная з__мл__ника
|
|
У л__сной з__мл__ники сла__к___, сочн___
мякоть. Вкус__н___п__хуч___яго__кой лакомятся все л__сные обитатели. Розов_ или красн_ яго__ка нравится и мален__к_
птич__к___, и сер___ мышк___, и неповоротлив___улитк___.
*Выдели окончания имён прилагательных. Обозначь их род и
Местоимение
Прочитай. Подчеркни местоимения. (I)
Я живу в Мозыре. Учусь в третьем классе. Наш класс дружный. У меня есть друг (подруга). Он (она) всегда помогает мне в трудную минуту. Я горжусь своим другом (подругой).
2. Заполни таблицу, вписав в неё местоимения множественного числа. (II)
Е лицо Я
Е лицо ТЫ
Е лицо ОН,ОНА,ОНО
• Подчеркни местоимения в предложениях. Обозначь их падеж и число.
Мы с приятелем вдвоём замечательно живём. Мы такие с ним друзья: куда он, туда и я.
3. Поставь местоимения в скобках в форме нужного падежа. Запиши словосочетания. (III)
Горжусь (они, мы, ты).
Уважаю (он, ты, они).
Дарю (вы, она, я).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Вместо вопроса поставь местоимение она в нужном падеже. (IV)
(Кто?) делал б..льш...е успехи (по)музык... (У кого?) ок..зался т..лант. (Кому?) необходимо было заниматься с учит..лем музык... Учит..ль г..рдился (кем?).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Подчеркни местоимения. Определи их падеж.
3. Прочитай текст. Озаглавь его. Вставь пропущенные буквы и местоимения 1-го лица единственного числа. Обозначь падеж местоимений. (V)
_________________________________________
Что-то м..лькнуло надо ________________.Большая с..ва прол..тела передо_________________на ветку. Она пов..рнула гол..ву и уставилась на________________.круглыми глазами.Она не сводила с___________глаз. За кого с..ва________принимает? Я захлопал перед ней в л..дош.... С..ва сорв..лась с ветк.. и ун..слась в т..мноту.
Времена глагола
1. Напиши любые глаголы и поставь к ним вопросы. (I)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Докажи, что глаголы изменяются по временам. (II)
Образец: я читаю, мы читаем.
Писать, кушать, мечтать.
____Я_________________________________МЫ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найди глаголы в форме настоящего времени подчеркни их. (III)
Синеть плачет повидло
замёрз ландыши грустный
частность нужный скрипят
перчатки звонит лампочка
• С одним из глаголов составь предложение.
_______________________________________________________________
Date: 2015-07-25; view: 574; Нарушение авторских прав