Перевод. 1) Исәнмесез! – Здравствуйте

Й уроки

Перевод.

1) Исәнмесез! – Здравствуйте! Хәерле көн! – Добрый день! Сау бул (булыгыз) – До свидания! Малай – мальчик; кыз – девочка; укытучы – учитель; укучы – ученик.

Күбәләк – бабочка; эт – собака; песи – кошка.

Грамматика.

В татарском языке к словам, обозначающим животных и птиц задается вопрос нәрсә? – что? Но в сказках часто употребляется вопрос кем?

кем? – кто? нәрсә? – что? бу – это.

Перевод.

– Син кем? – Ты кто?

– Мин – Оля. – Я – Оля.

– Мин кыз. – Я девочка.

– Мин малай. – Я мальчик.

– Синең исемең ничек? – Как тебя зовут?

– Бу кем? – Это кто?

– Бу укытучы. – Это учитель.

– Бу укучы. – Это ученик.

– Әйдә уйныйбыз. – Давай поиграем.

Ситуативные упражнения.

1. В класс пришел новый ученик. Как он с вами познакомится?

– Исәнмесез! Мин – Коля. Синен исемең ничек?

2. Девочки играют во дворе. Подходит еще одна девочка. Она хочет с ними познакомиться. Что она скажет каждой из девочек?

– Мин Катя. Синен исемең ничек?

3. Ты приехал в гости в деревню. Как ты будешь знакомиться с новыми друзьями?

– Исәнмесез! Мин – Саша. Синең исемең ничек?

Й уроки

Грамматика.

Вопросительная частица -мы/-ме в конце слова выражает вопрос. Она присоединяется ко всем частям речи, кроме вопросительных местоимений. Например: Бу Колямы? – Это Коля? Бу синме? – Это ты? Минме? – Я? Бу песиме? – Это кошка?

В татарском языке действует закон сингармонизма, связанный с гласными звуками:

Если в первом слоге слова имеется твердый гласный, то остальные слоги произносятся тоже твердо и наоборот. Например: малаймы? Исәнме?

Перевод.

– Бу Дашамы? – Это Даша?

– Бу Олямы? – Это Оля?

– Юк, бу Оля түгел, бу Алсу. – Нет, это не Оля, это Алсу.

– Бу малаймы? – Это мальчик?

– Бу малай түгел. – Это не мальчик.

– Хәлләр ничек? – Как дела?

– Әйдә, уйныйбыз. – Давай поиграем.

– Әйдә. – Давай.