Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Умение ставить цели и задачи в соответствии с квалификацией педагогов
|
|
| Умеет целенаправленно организовывать профессиональную деятельность педагогов | ||||||
| Умеет ставить цели методической работы в соответствии с потребностями педагогов | ||||||
| Корректирует цели и задачи методической деятельности в зависимости с изменениями потребностей педагогов | ||||||
| Умеет ставить цели методической работы в соответствии с уровнем квалификации педагогов | ||||||
| При организации работы учитывает квалификацию педагогов, стаж и результаты работы каждого педагога | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение перевести методическую тему в педагогические задачи
| Умеет формулировать цели и задачи на основе методической темы | ||||||
| Умеет конкретизировать цель методической работы до комплекса взаимосвязанных задач | ||||||
| Умеет сформулировать критерии достижения целей методической работы | ||||||
| Умеет добиться понимания педагогами необходимости поставленных целей и задач | ||||||
| Умеет соотнести результаты методической деятельности с поставленными целями | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение вовлечь педагогов в процесс формулирования целей и задач
| Умеет вовлечь педагогов в процесс постановки целей и задач методической темы | ||||||
| Предлагает педагогам проанализировать результаты педагогической деятельности и целесообразность способов их достижения | ||||||
| Предлагает педагогам сформулировать направления методической работы | ||||||
| Выявляет отношение педагогов к выбранной методической теме | ||||||
| Вовлекает педагогов в совместное формулирование целей и задач направлений методической деятельности | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Компетентность в области мотивации профессиональной деятельности
Date: 2015-07-10; view: 391; Нарушение авторских прав