Методика организации и руководство общественно полезным трудом

Общественно полезный, производительный труд обучающихся школы организуется в соответствии Уставом школы, Программой развития школы, Учебно-воспитательным планом. Общественно полезный, производительный труд обучающихся - составная часть учебно - воспитательного процесса, способствующий личностному и профессиональному становлению школьников в условиях профильного обучения. Его основными задачами являются:

· формирование осознанной потребности в труде, уважения к людям труда, заботливого и бережного отношения к природе, формирование навыков коллективной деятельности, воспитание трудовой и производственной дисциплины;

· ознакомление на практике с основами современного производства, формирование интереса к рабочим профессиям, закрепление умений и навыков, знаний, получаемых в процессе трудового и профессионального обучения, профильной и общеобразовательной подготовки;

· экономическое воспитание, формирование представлений о производственном плане, производительности труда, себестоимости и качестве продукции, хозрасчете, учете и нормировании труда, заработной плате;

· оказание посильной помощи в благоустройстве школьной территории; заготовка овощей для школьной столовой с целью удешевления питания;

· самообслуживание по наведению чистоты и порядка в здании школы, классных комнатах, пришкольной территории.

В течение учебного года организуется общественно полезный труд с обучающимися.

для обучающихся 5-9 классов – не более 40 минут

для обучающихся 10-11 классов - не более 60 минут

График работ может корректироваться с учетом погодных условий, вида проводимых работ и занятости обучающихся. Обучающиеся могут быть освобождены от общественно - полезного труда на основании медицинских справок и иных уважительных причин.

Главным направлением общественно полезного, производительного и обслуживающего труда являются работы для своей школы по охране природы, благоустройству. Обучающимся целесообразно в воспитательных целях устанавливать, с учетом их возраста, пола, условий работы и по согласованию с медицинскими работниками, трудовые задания.

В общественно полезной деятельности формируются их моральные качества, накапливается личный нравственный опыт, знания превращаются в убеждения, воспитываются чувство коллективизма, выдержка, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, преодолевать трудности.

Многообразны формы общественно полезной деятельности учащихся. Это изготовление наглядных пособий и помощь школьной библиотеке, самообслуживание, «зеленые патрули», спортивные соревнования, распространение политической литературы и участие в совместных с рабочими воскресниках по благоустройству территории заводов и фабрик, выполнение заказов в школьных мастерских.

Первоначальные трудовые умения подростки получают в учебных мастерских и на учебно-опытных участках.