Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
VII. Самостоятельная работа. 1. Современные подходы к лечению ревматоидного артрита у детей
|
|
Темы УИРС:
1. Современные подходы к лечению ревматоидного артрита у детей.
2. Анализ встречаемости СКВ на территории Курской области.
Темы рефератов:
1. Современные особенности течения коллагенозов у детей.
2. Современные методы лечения системной красной волчанки в детском возрасте.
3. Дифференциальная диагностика артритов у детей.
VII. Задания для выполнения в ходе самоподготовки
1. Составьте схему патогенеза системной красной волчанки.
2. Заполните таблицу:
Клинические и параклинические признаки системных заболеваний у детей
| Признак | СКВ | Системная склеродермия | Дерматомиозит |
| Повышение температуры | |||
| Снижение массы | |||
| Суставной синдром | |||
| Синдром Рейно | |||
| Артериальная гипертензия | |||
| Капиллярит | |||
| Выпадение волос | |||
| Кожный синдром | |||
| Поражение почек | |||
| Поражение сердца | |||
| Поражение сердца | |||
| Поражение легких | |||
| Поражение ЖКТ | |||
| Поражение нервной системы | |||
| Анемия | |||
| Лейкоцитоз | |||
| Тромбоцитопения | |||
| СОЭ | |||
| ЦИК | |||
| LE | |||
| Гипергаммаглобулинемия |
IX. План работы на предстоящем практическом занятии (ООД)
1. Тест-эталонный контроль исходного уровня знаний.
2. Курация больных:
а) сбор жалоб и анамнеза;
б) объективное обследование;
в) выделение ведущих синдромов и формулировка предварительного диагноза;
г) составление плана дополнительного обследования, оценка его результатов;
д) формулировка клинического диагноза, его обоснование;
е) составление плана лечения ребенка.
3. Решение клинических задач.
4. Контроль конечного уровня знаний.
ЗАНЯТИЕ 4.
Тема: Заболевания органов дыхания у детей. Бронхиальная астма, этиопатогенез, классификация, клиническая синдромология, дифференциальный диагноз, методы терапии. Хронические пневмонии.
Date: 2015-07-02; view: 402; Нарушение авторских прав