ТМО побудови дочислового періоду

Дочисловий період - це вивчення математики з перших днів навчання в школі

Мета: виявлення тих математичних уявлень, якими володіють діти на момент приходу до школи

Вчитель повинен перевірити ЗУНи учнів, тому повинен побудувати таблицю

Теми, які містить дочисловий період:

1. Властивості та відношення предметів.

2. Взаємне розміщення предметів у просторі.

3. Групи предметів.

Із досвіду роботи вчителів використовують таку систему вправ до 1 теми «Властивості та відношення предметів»:

1.Які предмети ви бачите, знаєте у школі?

2.Яке дерево вище, нижче, однакове за висотою?

3.Яке дерево товстіше,тонше, однакове за шириною?

4.Яке дерево ближче, далі, на однаковій відстані знаходиться за вікном?

5.Яка геометрична фігура більша, менша тощо?

Система вправ і завдань, які використовують до 2 теми «Взаємне розміщення предметів у просторі» дочислового періоду:

1. Який предмет знаходиться ближче(далі) від нас:праворуч, ліворуч, зверху, знизу?

2. Покладіть трикутники на парті ліворуч, праворуч, по середині, між зошитам і пеналом тощо.

3. Поставте точку на верхній, нижній, лівій, правій лінії клітинки зошита.

4. Що ви бачите на малюнку ліворуч, праворуч, зверху, знизу тощо.

Система вправ, яку використовують до 3 теми «Групи предметів» дочислового періоду:

1. Полічи скільки предметів на малюнку.

2. Який предмет більший, менший?

3. Яким за порядком знаходиться предмет?

4. Полічи в прямому, зворотному порядку?

5. Яку цифру тримаю в руці?

6. Покажіть цифру, яка позначає скільки трикутників я показую (вчитель тримає 4 трикутника).

7. Покажіть за допомогою паличок, яке число позначає ця цифра (вчитель тримає цифру 4).

8. Порівняйте множини предметів.

9. Що зробити, щоб предметів було порівну?

ЗАВДАННЯ. З програми виписати державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів з даної теми.