Регуляционно-оценочный компонент

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 22Следующая ⇒

Имя ребенка

Стремление к выполнению задания

Устремленность на результат

Отношение к результату

Поведение при затруднении

Сосредоточенность

Готовность к самоконтролю

А (2) Ярко выражено

Б (1) Стремле- ние присут- ствует

В (0) Отсут- ствует

А (2) Ярко

Б (1) Час- тично

В (0) Отсут- ствует

А (2) Удовле- творе ние

Б (1) Индиф- ферент- ное

В (0) Поло- житель- ное (вне зависи мости от результа та)

А(2) Са-мос- тоя- тель-ное

Б (1) Обра- щение за по- мощью

В (0) От- каз от дея- тель- ности

А (2) Пол- ная

Б (1) Коле- бание вни- мания

В (0) Частая отвле- кае- мость

А(2) При- сутст- вует в полной мере

Б(1) При- сутст- вует не в полной мере

В (0) От- сутст- Вует

Снежана

Дима Б

Данил

Лиза

Кирилл

Витя

Дима К.

Артур

Саша

Никита

Результаты работы детей с нормой речевого развития Таблица 12

Ориентировочно-мотивационный компонент

Имя ребенка	Эмоциональное отношение к принятию задачи	Эмоциональное отношение к содержательной стороне деятельности	Динамика эмоционального состояния
А (2) С желанием	Б (1) Нейтрально	В (0) Неохотно	А (2) Увлеченность	Б (1) Заинтересо- ванность	В (0) Внимание к ситуации эксперимента	А (2) Позитивное	Б (1) Нейтральное	В (0) Нарастание отрицательных эмоций
Александра	+			+			+
Миша	+			+			+
Полина	+			+			+
Даниил	+			+			+
Алеша	+			+			+
Фатима	+			+			+
Андрей	+			+			+
Варвара	+			+			+
Лиза	+			+			+
Максим	+			+			+

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Date: 2015-06-11; view: 320; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.011 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию