Методы и механизмы анимации

Социально-образовательная анимация оперирует следующими основными методами:

- Игра.

- Анимационные ателье (художественного, интеллектуального, спортивного типа)

- Культурная деятельность(празднования, годовщины, выставки, экскурсии...)

ИГРА – ОСНОВНОЙ МЕТОД АНИМАЦИИ.

Самое приятное в жизни ребенка является игра!

Игра может рассматриваться как деятельность, спонтанный метод раскрытия себя, других и мира. Игра ведет за собой экспериментирование, наблюдение за тем как далеко ты можешь зайти, авантюризм, старание и празднование. Игра вместе с другими включает участие, взаимопомощь, организацию, обучение победе и проигрышу. С этой стороны, игра является методом включения в общественную жизнь, так как в повседневной жизни существуют правила, которые необходимо соблюдать. Игра наделяет энергией, жизнеспособностью, верой в собственные силы. Игра развивает такие качества как: командный дух, решительность, дает возможность действовать, выполнять миссии, нести ответственность, мобилизует потенциальные качества, учит гибкости, выносливости, а также самообладанию.

КРИТЕРИИ ПО ВЫБОРУ ИГРЫ

Выбор одного или другого метода тесно связан с личностью аниматора, его предрасположенностью и стилем преподавания группе с которой работает.

ВИДЫ ИГРЫ

Игры были поделены на различные категории в соответствии с уровнем интереса тех, которые их используют.

Можно встретить:

• Свободные игры, или же игры координируемые взрослыми;
• Индивидуальные или групповые игры;
• Игры в помещении и вне;
• Игры для детей и взрослых, которые в свою очередь могут подразделяться на возрастные под-группы;
• спортивные игры;
• особые национальные игры;
• образовательные игры;
• игры со строгими правилами или свободные игры

Мы предлагаем вам классификацию игр исходя из целей, которые они выполняют. Таким образом, существуют игры по:

· Презентации;

· Знанию;

· Формированию команды

· Коммуникации

· Сотрудничеству

· Разрешению конфликтов

· Развитию воображения

· Стимуляции энергии

· Релаксации

· Конструированию

· Стимуляции творчества

· Развитию памяти

ПРОВЕДЕНИЕ ИГР

Игра является одним из самых важных компонентов среди методов, используемых в неформальном образовании. Преимущества игр неисчислимы, ниже даны некоторые из причин ввиду которых игры являются одним из самых важных элементов, используемых в проектах анимации:

• Снимает барьеры между участниками;
• Обучает коммуникации, сотрудничеству и веры в себя посредством опыта;
• Стимулирует креативное мышление и разрешение проблем;
• Создает связи между членами группы и ее лидерами;
• Создает атмосферу развлечения, энтузиазма и провокации;
• Расширяет зоны комфорта участников.

ВЫБОР ИГРЫ

Существует огромное количество книг, сайтов и других ресурсов, которые предлагают идеи для игр. Самая распространенная проблема в разработке плана игры, не есть поиск игры, а выбор самой лучшей игры из огромного разнообразия возможностей. Каждый аниматор имеет личный подход к играм, которые необходимо выбрать для определенной деятельности и существует множество критерии выбора самой лучшей игры для определенной группы. Очень важно при выборе игры помнить, что самые лучшие игры создают баланс между развлечением и обучение, что ведет к обучению посредством возможного опыта.

Развлечение и обучение являются, очевидно, первыми и самыми важными критериями при выборе игры. Если игра не приятна и не интересна зачем же в нее играть? Все же куратор игры никогда не может быть полностью уверен, что участники найдут игру развлекательной и образовательной.