V. Фронтальная работа.

1. Игра «Построим гараж».

Дидактическая цель. Закрепление понятий «сначала», «потом», «после этого», «слева», «справа», «между».

Средства обучения. Иллюстрации: легковая машина, грузовая машина и автобус.

Содержание игры. Учитель или один из учеников строит гараж, обозначая его полосками бумаги на магнитной доске. (Остальные дети строят гараж на своих столах.) Ставят в левую часть гаража легковую машину, в правую – грузовую, автобус располагают между легковой и грузовой машинами. По заданию учителя определяют положение машин в гараже и сравнивают их по цвету и размеру.

2. «Что спрятал художник?»

Раскрасьте участки с цифрой 1 желтым цветом, а участки с точкой – голубым.

VI. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Какую цифру научились писать?

Урок 8
КОНСТРУИРУЕМ

Цели: учить детей конструировать предмет из частей по данному образцу; формировать навык счёта в пределах первого десятка; закреплять умение вести прямой и обратный счёт; развивать пространственное и логическое мышление.

Ход урока

I. Устный счёт.

Задачи в стихах.

Пять щенят. Плюс мама-лайка.

Сколько будет, сосчитай-ка! (Шесть.)

Что хромаешь ты, жучок?

Ранил ножку о сучок.

Прежде на своих шести

Очень быстро мог ползти.

– На скольких ножках ползет теперь жучок? (На пяти.)

2. Игра «Построй домик».

– Помогите Зайке собрать домик.

Да, строить – трудная задача.

Бедный зайка чуть не плачет:

Есть окно и даже крыша,

Только дом, увы, не вышел.

Учащиеся строят из фигур домик на доске.