Звук [ш] — твердый согласный.

№ 139

Кто больше — кошка или мышка? Кто меньше — кошка или мышка? Отвечай так, чтобы звук [ш] в словах слышался ясно

Черти схемы звукового состава слов кошка, ушки, мышка.

В клеточки, обозначающие гласные звуки, положи буквы.

Покажи место звука [ш] в схемах.

Назови слово, в котором есть мягкий согласный звук.

Проверь, правильно ли обозначен мягкий согласный [к'] в схеме слова ушки.

№ 140

Отгадай загадку.

Кто на елке, на суку

Счет ведет: «ку-ку-... ку-ку»?

(Е. Трутнева.)

Выделяй последовательно звуки из слова кукушка.

Обозначай звуки фишками.

Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами.

Покажи в схеме место звука [ш].

Почему звук [ш] называется согласным звуком?

Придумай предложение со словом кукушка.

№ 141

Рассмотри картинку. Назови одним общим словом все предметы, нарисованные на ней.

Составь предложение о том, сколько нарисовано игрушек.

В слове игрушки последовательно выдели звуки и обозначь их фишками.

Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами.

Произнеси первый и последний звуки в слове игрушки.

Объясни, почему звук [и] относится к гласным звукам.

Выдели мягкий согласный звук в слове игрушки. Покажи его место в схеме.

Проверь, правильно ли ты обозначил в схеме мягкий согласный [к'].