Information and communications technology in teaching a foreign language.

(ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО–КОММУНИКАЦИОННЫХТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ)

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современ. устройствами ИКТ являются комп, с программн. обеспеч-ем и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них инф.-ей.

Использование ИКТ в уч.-воспит. процессе помогает индивидуализировать обучение, способств. повышению интереса к предмету, дают возможность избежать субъективной оценки. Использование компа и цифров. образоват. ресурсов в обучении ИЯ помогает преодолеть психолог. барьер на пути использов. ИЯ как средства общения.

ИКТ явл. как средством подачи материала, так и контролирующим средством. Они обеспеч. высок. качество подачи материалала и используют различн. коммуникативные каналы (текстовый, звуковой, графический, сенсорный и т.д.). Новые технологии позволяют индивидуализ. процесс обучения по темпу и глубине прохождения курса. Такой дифференцирован. подход дает «+»результат, т. к. создает условия для успешной деят.-ти каждого ученика, вызывая у учащихся положительные эмоции, и, таким образом, влияет на их учебную мотивацию.

В отличие от традиц. методик при использовании ИКТ учен. сам становится главной действующей фигурой и сам открывает путь к усвоению знаний. Учит. выступает активн. помощником, и его главная функция – орг.-ия и стимулирование учебн. пр-са.

На уроках ИЯ применяются такие цифр. образовательные ресурсы: презентации в Power Point (РР), текст. редакторы, электрон.таблицы, тесты, обуч. программы на CD-ROM, электрон. учебники, учебные Интернет ресурсы.

Презентации широко применяются почти всеми преподами. Можно создавать оригинал. учеб. материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают учащихся на успешн. результаты.

«+»: сочетании разнообразной текстовой аудио- и видеонаглядности; активизация внимания; обеспечение эффективности восприятия и запоминания нового учебного материала; сочетание классной и внеклассной самостоятельной работы учащихся;

Интернет-ресурсы в обучении ИЯ содержат текстовый, аудио- и визуальный материал по различной тематике на разных языках. Учебные Интернет-ресурсы (ИР) создаются для учебных целей. В англоязычной литературе выделяются пять видов учебных ИР 1.hotlist 2.treasure hunt 3. subject sampler 4.multimedia scrapbook 5.webquest

Таким образом, использов. ИКТ в препод.-ии ИЯ создают наиболее благоприятные условия, которые приближают содержание образования, объем знаний и темп их усвоения к личности студента. Студент работает в таком режиме, который подходит для его уровня знаний, способности усваивать материал и т.д. ИКТ позволяют углубить и расширить знания студентов, что, к сожалению, не удается сделать во время занятий из-за недостатка времени.