Тесты для определения исходного уровня знаний

1. К средствам, повышающим тонус матки, относят:

1) эргометрина малеат;

2) партусистен;

3) эрготал;

4) котарнина хлорид.

2. Сократительную активность матки повышают:

1) окситоцин;

2) динопрост;

3) эргометрина малеат;

4) эрготал.

3. Перечислить средства дегидратирующей терапии:

1) маннит;

2) мочевина;

3) гипотиазид;

4) фуросемид;

5) этакриновая кислота.

Можно ли утверждать, что средства, повышающие тонус матки, применяют для стимуляции родовой деятельности?

1) да;

2) нет.

5. Спиронолактон вызывает диуретический эффект за счет:

1) задержки выделения калия;

2) блокады карбоангидразы;

3) блокады альдостероновых рецепторов;

4) активации альдостероновых рецепторов.

6. Диуретики применяют при:

1) отеке легких;

2) гипертонической болезни;

3) сердечной недостаточности;

4) сосудистой слабости.

7. Триамтерен по отношению к альдостерону является:

1) неконкурентным антагонистом;

2) конкурентным антагонистом;

3) агонистом-антагонистом;

4) не является антагонистом.

8. Для стимуляции родовой деятельности применяют:

1) эрготал;

2) окситоцин;

3) динопрост;

4) котарнина хлорид;

5) партусистен.

9. Средством, расслабляющим мускулатуру матки, является:

1) партусистен;

2) котарнина хлорид;

3) окситоцин;

4) динопрост;

5) эрготал.

10. Общими показаниями к применению сердечных гликозидов и мочегонных средств являются:

1) сердечная недостаточность;

2) отек легких;

3) гипертоническая болезнь;

4) мерцательная аритмия.

План занятия

Время практического занятия – 95 мин.

1. Организационные вопросы – 5 минут.

2. Анализ итогов контрольных работ предыдущего занятия – 5 мин.

3. Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.

4. Коррекция исходного уровня знаний – 10 мин.

5. Перерыв – 5 мин.

6. Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.

7. Самостоятельная работа студентов (решение ситуационных задач) – 10 мин.

8. Выявление итогового уровня знаний (тестовый контроль, контрольная работа (выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия)) – 15 мин.

9. Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.

Оснащение занятия

Подбор схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.