Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Жалпы білім беретін оқу
бағдарамалары мазмұнына қарай бөлінеді: мектепке дейінгі білім,негізгі орта және жалпы орта білім
Жалпы білім беруші мекемелердіңбілімстандартыныңбөліктері: Мектептік Аудандық-қалалық Мемлекеттік
Жалпы білім беруші мекемелердін білім стандартының бөліктері:
*Мектептік.*Ұлттық-аймактык.*Мемлекеттік.
Жалпы педагогика бөлімдері: B) Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану.
Жалпы педагогика бөлімдері: B) Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану.
Жанұяда тәрбиелеу үрдісінің элементтері: тәрбиелік құрылғы (мақсат, міндет, мазмұны, әдіс құрал), субъектісі –.. А) Бауырлары. В) Ата-ана.С) Балалар.
Жанұядағы педагогикалық процестің диагностикалық тұрғыдан тәрбиелік мүмкіндіктерінің деңгейі:
А)Төмен.В)Жоғары.С)Орташа.
Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететіндидактикалық принцип: *бірізділік *жүйелілік*сабақтастық
Жарыс әдісі :*өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту *нәтижелерін салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру
*тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту
Жас ерекшелік педагогикасының құрамына кіреді: B) Отбасы тәрбиесі педагогикасы.E) Мектепке дейінгі тәрбие педагогикасы.
G) Бастауыш мектеп педагогикасы.
Жас ерекшеліктер: *Белгілі бір жас кезеңіне тән анатомиялықсапалар *Белгілі бір жас кезеңіне тән психикалықсапалар*Белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялықсапалар
Жас ұрпақтың өмірі мен тәрбиесі үшін жұмыс жасайтын ең алғашќы мекемелер қай қоғамда пайда болды: B) Құлдық қоғамда.
Жаттығу – бұл: А) Белгілі бір әрекетті автоматты түрге айналғанға дейін қайта-қайта орындау.В) Нәтижесінде оқушының жеке тұлғалық қасиетінің өзегі болатын дағдылар қалыптастыру.С) Нәтижесінде оқушының жеке тұлғалық қасиетінің өзегі болатын әдеттерді қалыптастыру.
Жаһандану сабағының технологиясы: B) Эпистем технологиясы. E) Дамытушы оқыту технологиясы. G ) Серіктестік технологиясы.
Жаһандық білім беру процесінде шешілетін тапсырмалар: D) Кросс-мәдениеттің сауаттылықты дамыту. F) Экологиялық сананы қалыптастыру.
H) Әлемге деген қолжетпес көзқарасты қалыптастыру.
Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері: A) Әңгімен мазмұнының оқушылардың жас
ерекшеліктеріне мен
әлеуметтік тәжірибесіне сәйкестігі.B) Әңгіменің қызықты, әсерлі болуы.C) Оқушыларды әңгімеге тарту.D) Әңгіме барысында көрнекіліктер қолдану.
Жеке оқытудың түрлері: А)
Тьюторлық.В) Репетиторлық.
Бригадалық.С) Гувернерлік,
менторлық.
Жеке тұлға проблемасының негізгі бағыттары: ПедагогикалықПсихологиялықӘлеуметтік
Жеке тұлға проблеммасының негізгі бағыттары: A. Биологиялық
Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының негізгі объективті факторлары: тұқым қуалаушылық, тәрбие А) Орта.В) Қоғамдық өмірдің материалдық жағдайлары.С) Қоғамдық қатынастар жүйесі және олар анықтап отырған әлеуметтік жүйе сипаты.
Жеке тұлғаның дамуына және қалыптасуына әсер ететін факторлар: генефронды іс-әрекет пен қарым-қатынас, ішкі күштер,... A) Тәрбие.B) Орта. C) Тұқымқуалаушылық.
Date: 2016-11-17; view: 599; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |