Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Здравствуй школа, здравствуйте дети,
|
|
здравствуй «учительская роль»!
Мои впервые впечатления о школе (выполненная работа оценивается в 3 балла)
Полное наименование образовательного учреждения_____________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Задачи школы в учебно-воспитательном процессе, особенности руководства и контроля_______________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контингент учащихся________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Буду «классным» классным! (выполненная работа оценивается в 5 баллов)
2. Познакомься с планом классного руководителя. Посоветовавшись с учителем, определи для себя те дела, которые можешь подготовить сам, включи их в индивидуальный план.
План работы классного руководителя на период практики (составляете вместе):
3. Из беседы с классным руководителем я узнал(а) о классе
(выполненная работа оценивается в 2 балла)
уровень успеваемости________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
наличие традиций в коллективе________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
поддержание дисциплины в классе_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
сфера интересов_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
трудности и проблемы в работе________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Проводи работу с дневниками учащихся проанализируй и сделай выводы
(выполненная работа оценивается до 3 баллов)
а) о наличии отметок в дневниках обучающихся
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) о степени аккуратности ведения дневника обучающимися
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) проанализируй о необходимости дневника обучающегося как его документа
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. В процессе посещения уроков в классе я выявил(а):
(выполненная работа оценивается до 3 баллов)
приемы организации и дисциплинирования обучающихся________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
подготовка обучающихся и их активность в процессе занятия______________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
учет возрастных возможностей обучающихся____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
другое…___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составь расписание уроков:
| № | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота | звонки |
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| 4. | |||||||
| 5. | |||||||
| 6. | |||||||
| 7. | |||||||
| 8. |
Составь список класса:
| № | Ф.И.О | Поручения | Интересы, увлечения |
Заполненная страница оценивается в 2 балла
Date: 2016-05-25; view: 571; Нарушение авторских прав