Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Отраженная речь (повторение)
|
|
36. Повторение изолированных гласных звуков 36.___ __
37. Повторение изолированных согласных 37.___ __
звуков
38. Повторение слогов-триграмм 38.___ __
39. Повторение 3-х сложных гласных звуков 39.___ __
40. Повторение серии оппозиционных фонем 40.___ __
41. Различение изолированных гласных звуков 41.___ ___
42. Дифференцирование близких по звучанию 42.___ __
слогов, слов и звукосочетаний
43. Повторение простых и сложных слов 43.___ __
44. Повторение простых 2-х и 3-х сложных 44.___ ___
предложений
45. Повторение развернутых и сложных 45.___ __
предложений
46. Повторение серии слов, не связанных по 46.___ __
смыслу
47. Повторение серии слогов-триграмм 47.___ ___
48. Повторение серии слов в условиях 48.___ ___
интерференции
49. Повторение серии слогов-триграмм в 49.___ __
условиях интерференции
Произноснтельные особенности речи
50. Усилия, напряжение в речи, запинание 50.___ __
51. Просодии (интонация, ритм, ударение, 51.___ __
мелодика речи и т. д.)
52. Темп речи 52.___ __
53. Персеверации 53.___ __
54. Вербальные парафазии 54.___ __
55. Литеральные парафазии 55.___ __
Называние
56. Называние реальных предметов 56.___ __
57. Называние частей тела 57.___ __
58. Называние изображений предметов 58.___ __
59. Называние действий 59.___ __
П. ПОНИМАНИЕ РЕЧИ
60. Понимание ситуативной речи 60.___ __
61. Понимание значении отдельных слов 61.___ __
62. Понимание простых команд 62.___ __
63. Понимание (отчуждение) смысла слов 63.___ __
64. Удержание речевого ряда на слух 64.___ __
2 Оценка производится на основе критериев, приведенных в оценочной шкале
речевых нарушений (глава П).
| Стимульный материал методик |
Понимание сложных логико-грамматических конструкций
65. Понимание флективных отношений 65.___ __
66. Понимание отношений между предметами, 66.___ __
выраженных одним предлогом и наречием места
67. Понимание отношений между предметами, 67.___ __
выраженных двумя предлогами
68. Понимание конструкций родительного падежа 68.___ ___
69. Понимание инвертированных конструкций 69.___ __
70. Понимание проб Хеда 70.___ ___
Date: 2016-05-13; view: 337; Нарушение авторских прав