E. общая педагогика, история педагогика, этнопедагогика

Функция педагогического процесса

A. координация работы образовательных учреждений

B. формирование личности, коллектива

C. разработка теории, создание технологии

D. теоретическая, технологическая

E. образовательная, развивающая, воспитательная

Сущность упражнения как метода воспитания заключается

A. все ответы верны

B. в многократном повторении выполнения определенных действий с целью первичного образования знаний

C. в выполнении большого числа действий с целью формировании определенного навыка или умения

D. в организации многократного повторения определенных действий с целью проверки знаний, умений, навыков

E. многократном повторении определенных действий и поступков с целью формирования умений, навыков, привычек

Методы обучения при котором источником знания является устное или печатное слово

A. демонстрационные

B. иллюстративные

C. практические методы

D. наглядные методы

E. словесные методы

Сенсорное воспитание - это...

A. развитие логического мышления

B. развитие наглядно-действенного мышления

C. развитие речевых навыков

D. развитие ощущений и восприятия

E. целенаправленное развитие умений различать цветовую гамму

Принципом обучения является

A. эмоциональность

B. наглядность

C. доступность

D. своевременность

E. отзывчивость

Авторитарное воспитание, либеральное воспитание, демократическое воспитание, свободное воспитание. Признак классификации

A. по стилю взаимоотношений

B. по направлениям воспитательной работы

C. на основе философского учения

D. по институциональному признаку

E. по содержанию воспитания

Нравственное, трудовое, умственное, физическое воспитание - это...

A. цели воспитания