Розділ 1. теоретичний

Вступ

Розвиток ринкових стосунків у сфері вищої освіти неминуче веде до виникнення конкуренції між ВНЗ на ринку освітніх послуг. Якість освіти є важливою характеристикою, що визначає конкурентоспроможність учбових закладів. При цьому завдання підвищення якості освіти тісно пов'язане із завданням ефективного управління освітнім процесом і ресурсами ВНЗ. Вирішення цих завдань сьогодні не представляється можливим без використання комплексної інформаційної системи управління ВНЗ.

Розробка множинних застосувань, що автоматизують окремі сторони діяльності учбового закладу, і що створює розрізнені багатоплатформені застосування, не наближає до принципового рішення завдання управління ВНЗ. Досягнення цієї мети неможливе без реалізації системного підходу в організації і управлінні діяльністю ВНЗ.

Системний підхід розглядає всю діяльність ВНЗ як послідовність взаємозв'язаних процесів, які проходять через всі підрозділи, задіюють всі служби і орієнтовані на реалізацію стратегічних цілей, які ВНЗ ставить перед собою. Управляючи процесами, ВНЗ добивається максимально ефективного використання всіх наявних в його розпорядженні ресурсів. Системний підхід є основою побудови всіх корпоративних ІС. Саме реалізація системного підходу є необхідною умовою успішної реалізації в ІС сучасних управлінських методик.

Таким чином, вирішення проблем управління освітньою установою неможливе без повної, комплексної інформатизації на основі сучасної корпоративної інформаційної системи класу ERP (Enterprise Resource Planning, планерування ресурсів підприємства). Важливою властивістю ERP-систем, що відрізняє їх від систем клаптевої автоматизації, є інтегрованість. Це означає, що всі компоненти системи побудовані відповідно до єдиної ідеології, методології і технології і працюють погоджено. Її використання дозволяє не лише підвищити ефективність управління за рахунок автоматизації різних областей діяльності ВНЗ, але і підняти культуру ВНЗ на принципово новий рівень, зробити його привабливішим і конкурентоздатним на ринку навчання.

Мета роботи: розробка програмного забезпечення (інформаційної системи) для підтримки процесів методичної діяльності кафедри.

Задачі дослідження:

1. розглянути сучасний стан та перспективи розвитку інформаційних систем підтримки методичної діяльності вищих навчальних закладів в Україні і за її межами;

2. визначити необхідний функціонал та спроектувати інформаційну систему підтримки розробки робочих програм дисциплін;

3. розробити програмний продукт інформаційної системи підтримки розробки робочих програм дисциплін;

4. розробити документацію програмного продукту (керівництво користувача);

5. визначити економічну ефективність впровадження програмного продукту.

Об'єкт дослідження. Удосконалення методичної діяльності кафедри шляхом впровадження сучасних інформаційних технологій.

Предмет дослідження. Інформаційна система підтримки процесу розробки та зберігання робочих програм навчальних дисциплін кафедри.

Практична цінність одержаних результатів полягає в створенні програмного забезпечення для підтримки розробки та централізованого зберігання робочих програм дисциплін кафедри яке дозволяє:

A. спростити процес розробки та модифікації робочих програм;

B. організувати електронну базу даних для централізованого зберігання робочих програм кафедри;

C. спростити процес розробки нових дисциплін на базі існуючих навчальних дисциплін;

D. проводити автоматизований контроль цілісності структури робочої програми та коректності розподілення навчальних годин між модулями та змістовними модулями дисципліни.

Практичним значенням роботи є те, що дослідження, проведені в цій роботі будуть використані у Національному транспортному університеті для підвищення ефективності роботи та економії робочого часу і коштів працівників кафедри.

Розділ 1. теоретичний