Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Результаты диагностики физической подготовленности дошкольников 2006 – 2007 уч.гг
|
|
| Уровни | Сентябрь 2006 год | Май 2007 год | ||
| Всего протестировано детей | 216 ч. | 229 ч. прирост | ||
| 1. Высокий уровень | 5 ч. | 2 % | 42 ч. | 21 % 19% |
| 2. Выше среднего уровень | 42 ч. | 19 % | 66 ч. | 28 % 9% |
| 3. Средний уровень | 59 ч. | 27 % | 61 ч. | 26 % 1% |
| 4. Ниже среднего уровня | 72 ч. | 36 % | 45 ч. | 19 % 17% |
| 5. Низкий уровень | 32 ч. | 16 % | 15 ч. | 6 % 10% |
Сентябрь 2006 год Май 2007 год 
Из таблицы видно, что динамика прироста физических качеств в разных уровнях неравномерна. Наибольший прирост наблюдается в первом показателе, который составил 19% и в четвертом - 17%. Мы объясняем это, что изменения произошли за счет внедрения экспериментирующего фактора и целенаправленной системы физического воспитания.
В связи с этим изменились соответственно показатели и в последующих уровнях.: По среднему уровню- к концу года на 1% уменьшилось, по четвертому и пятому показатели снизились соответственно на 17% и 10%.Это говорит о том, что показатели физической подготовленности детей повысились, что подтверждает их переходом в более высокие уровни. По результатам диагностики можно судить о том, что произошедшие изменения, полученные в ходе исследования по уровню физической подготовленности дощкольников в разных возрастных группах за учебный год показали ее хорошую динамику. Мы объясняем это тем, что
прирост физических качеств произошел за счет эффективного использования естественных сил природы, физических упражнений и целенаправленной системы физического воспитания. По высокому уровню прирост составил 19%, а в среднем по показателю за год составили 24%, что соответствует оценке отлично.
По всем исследуемым показателям выявлена положительная динамика роста физических показателей у дошкольников. Кроме того, количественный анализ прироста уровня физических качеств позволил оценить влияние и эффективность целенаправленных педагогических воздействий при комплексном подходе к физическому воспитанию.
Date: 2016-06-08; view: 1153; Нарушение авторских прав