Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Виды музыкальной деятельности детей
|
|
МЕТОДИКА
МУЗЫКАЛЬНОГО
ВОСПИТАНИЯ
В ДЕТСКОМ САДУ
Под редакцией Н. А. Ветлугиной
Утверждено Государственным комитетом СССР по народному образованию в качестве учебника для учащихся педагогических училищ по специальности 03.08 «Дошкольное воспитание»
3-е издание,
исправленное и дополненное
МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
Методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08. «Дошк. воспитание»/ Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.: нот.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Общие вопросы музыкального воспитания детей дошкольного возраста
Глава I. Значение и задачи музыкального воспитания в детском саду... 6
§ 1. Значение музыки как вида искусства.................................................6
§ 2. Музыка и всестороннее развитие личности ребенка...........................7
§ 3. Возрастные особенности музыкального развития ребенка …………11
§ 4. Задачи музыкального воспитания.........................................................13
Вопросы и задания.........................................................................................15
Глава II. Содержание, виды и формы музыкальной деятельности детей... 16
§ 1. Характеристика программы музыкального воспитания………………..16
§ 2. Виды и формы музыкальной деятельности..............................................18
§ 3. Музыкальный репертуар....................................................................... 25
Вопросы и задания...................................................................................... 29
Глава III. Методы и приемы музыкального воспитания и обучения……….31
§ 1. Методы музыкального воспитания..........................................................31
§ 2. Методы обучения и методические приемы.........……………………….33
Вопросы и задания…………………………………………………............. 38
Литература.......................................................................................................38
Виды музыкальной деятельности детей
Глава IV. Слушание музыки....... ………………………………………….40
§ 1. Слушание музыки — вид деятельности...............................................40
§ 2. Программа по слушанию музыки …………………………………41
§ 3. Репертуар для слушания музыки.........................................................43
§ 4. Методика обучения навыкам слушания музыки.....................................46
§ 5. Методика приобщения к слушанию музыки детей раннего возраста..............................................................................................................54
§ 6. Методика приобщения к слушанию музыки детей младшего
дошкольного возраста......................................................................................56
§ 7. Методика приобщения к слушанию музыки детей средней группы.............................................................................................................59
§ 8. Методика приобщения к слушанию музыки детей старшей
Группы……………………………………………………………………………61
§ 9. Методика приобщения к слушанию музыки детей подготовительной
к школе группы …………………………………………………………….67
Вопросы и задания …………………………………………………………74
Глава V. Пение................................................................................................76
§ 1. Воспитательное значение пения ………………………………………...76
§ 2. Особенности слуха и голоса ребенка.....................................................77
§ 3. Программные требования.......................................................................79
§ 4. Характеристика песенного репертуара..............................................87
§ 5. Методы и приемы обучения пению.......................................................90
§ 6. Методика приобщения к пению детей раннего возраста ……………..97
§ 7. Методика обучения пению детей младшего дошкольного
возраста.............................................................................................................98
§ 8. Методика обучения пению детей средней группы.................................101
§ 9. Методика обучения пению детей старшей группы................................104
§ 10. Методика обучения пению детей подготовительной к школе
группы............................................................................................................107
Вопросы и задания.......................................................................................114
Глава VI. Музыкально-ритмические движения ………………………….115
§ 1. Общая характеристика ………………………………………………..115
§ 2. Программные требования развития музыкально-ритмических движений............ ………………………………………………………..118
§ 3. Виды музыкально-ритмических движений.........................................125
§ 4. Методы и приемы обучения музыкально-ритмическим
движениям......................................................................................................133
§ 5. Методика приобщения к музыкально-ритмическим движениям детей раннего возраста............................................................................................138
§ 6. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей младшего дошкольного возраста................................................................140
§ 7. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей средней группы..............................................................................................................150
§ 8. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей старшей группы...............................................................................................................153
§ 9. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей подготовительной к школе группы..........................................................160
Вопросы и задания.......................................................................................166
Глава VII. Игра на детских музыкальных инструментах...............................167
§ 1. Игра на детских инструментах — вид деятельности.... …………...…...167
§ 2. Методика обучения детей игре на музыкальных инструментах..174 Вопросы и задания.......................................................................................194
Литература..........................................................................................................195
Date: 2016-02-19; view: 934; Нарушение авторских прав