Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лист экспертной оценки практического задания № 13
Действие, отмеченное (*) должно быть выполнено в обязательном порядке. При невыполнении данного пункта манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку
.
| Задание/этап работы | Эталон ответа | Мах баллов | Балл |
| Нарушение потребности | 1. Поддерживать температуру тела. | 0-1 | |
| 2. Избегать опасности. | 0-1 | ||
| 3. Комфортного состояния. | 0-1 | ||
| 4. Быть здоровой. | 0-1 | ||
| 5. Спать. | 0-1 | ||
| 6. Работать. | 0-1 | ||
| Проблемы пациента | 7. Ощущение дискомфорта, вызванное подъёмом температуры (1 период). | 0-1 | |
| 8. Озноб. | 0-1 | ||
| 9. Головная боль. | 0-1 | ||
| 10. Нарушение сна. | 0-1 | ||
| Приоритетная проблема | 11. *Ощущение дискомфорта, вызванное подъёмом температуры (1 период). | ||
| Измерение температуры тела Подготовка к процедуре | 12. Установить доброжелательные отношения с пациенткой. | 0-1 | |
| 13. Объяснить цель и ход процедуры. | 0-1 | ||
| 14. Получить согласие. | 0-1 | ||
| 15. Приготовить оснащение: медицинский термометр, индивидуальная салфетка, ёмкость с дезинфицирующим раствором, ёмкость «Термометры чистые», температурный лист, ручка, часы. | 0-1 | ||
| 16. Приготовить 1% раствор хлорамина для обработки термометров: 10 г хлорамина и 990 мл воды. | 0-1 | ||
| 17. *Вымыть руки гигиеническим способом, осушить. | 0-1 | ||
| Выполнение процедуры | 18. Взять медицинский термометр, убедиться в целостности термометра. | 0-1 | |
| 19. Встряхнуть термометр, чтобы столбик ртути был ниже отметки 35°С. | 0-1 | ||
| 20. Осмотреть подмышечную впадину: при наличии гиперемии, местных воспалительных процессов нельзя проводить измерение температуры. | 0-1 | ||
| 21. *Протереть насухо подмышечную впадину пациентки. | 0-1 | ||
| 22. Поместить резервуар термометра в подмышечную впадину так, чтобы он полностью соприкасался с кожей. | 0-1 | ||
| 23. Фиксировать руку пациентки, прижав её к грудной клетке, или попросить пациента удерживать термометр прижатием согнутой руки. | 0-1 | ||
| 24. *Измерять температуру тела в течение 10 минут. | 0-1 | ||
| 25. Оценить результат. | 0-1 | ||
| 26. Сообщить результат пациентке. | 0-1 | ||
| Окончание процедуры | 27. Записать показания термометра в температурный лист. | 0-1 | |
| 28. Вписать в индивидуальный температурный лист Ф.И.О. пациентки, номер истории больницы, номер палаты. | 0-1 | ||
| 29. Найти в индивидуальном температурном листе графы: дата, день болезни, день пребывания в стационаре и заполнить их. | 0-1 | ||
| 30. Найти в температурном листе графу «Т» и температурную сетку, каждое деление которой составляет 0,2 градуса. | 0-1 | ||
| 31. Отметить показания температуры точкой по оси координат соответственно дате и времени измерения. | 0-1 | ||
| 32. Соединить точки линейкой. | 0-1 | ||
| 33. *Продезинфицировать термометр методом полного погружения в ёмкости с 1 % раствор хлорамина на 15 минут. | 0-1 | ||
| 34. *После дезинфекции термометры промыть под проточной водой, просушить. | 0-1 | ||
| 35. Термометры встряхнуть так, чтобы ртутный столбик опустился в резервуар. | 0-1 | ||
| 36. *Поместить термометры в ёмкость для хранения «Чистые термометры». | 0-1 | ||
| 37. *Вымыть руки гигиеническим способом, осушить. | 0-1 | ||
| Сумма баллов: | |||
| Средний балл: |
Количественная оценка в зависимости от значения среднего балла:
| Значение среднего балла | Оценка в 5-балльной шкале |
| 0,7- 1,0 | 5 (отлично) |
| 0,3- 0,6 | 4 (хорошо) |
| 0,09 - 0,2 | 3 (удовлетворительно) |
| Менее 0,09 | 2 (неудовлетворительно) |
Date: 2016-01-20; view: 268; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |