Современные аспекты исследования словообразования

Термин «словообразование» употребляется в двух значениях: обозначает словообразовательный уровень языка и раздел язы­кознания (и курса современного русского языка), который изу­чает этот уровень [28, c.144].

Словообразование – раздел языкознания, в котором излагаются способы и средства образования слов, их строение. Изучение законов словообразования помогает понять происхождение слов, создание новых слов в языке, а правильный анализ слова способствует овладению орфографией, освоению правописания слов [2, c.34].

Анализ литературы выявил наиболее освещенные вопросы по словообразованию. Эта тема достаточно актуальна, т.к. в логопедии делается акцент на развитие словообразования у детей с общим недоразвитием речи. Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и методов, а также поиска более новых, эффективных научно-обоснованных путей развития словообразования у детей с общим недоразвитием речи.

Современные лингвисты много пишут не только по вопросам словообразования уже совершившегося, но и дают возможность оценить новые слова с точки зрения грамотности русского языка, поскольку с их работах есть высокая степень обобщения [2, c.34].

Они описывают словообразование, как процесс или результат образования новых слов, названных производными, на базе однокоренных слов или словосочетаний посредством принятых в данном языке формальных способов, которые служат для семантического переосмысления или уточнения исходных единиц, - соединение основ суффиксами (стол-ик, за-столь-н-ый); соединение нескольких основ (узкоколейный, громкоговоритель, сенокос, вертолет); перевод основ из одного класса в другой (руль – рулить, золото - золотой); чередования в составе основы (глухой - глушь) и др. Вид деривации (порождения) лингвистических единиц, направленный на создание нового однословного наименования, мотивированного смысловой и формальной связностью с исходной единицей. Словообразование – важный источник пополнения словарного состава языка. Словообразование – это наука о том, как «делать слова» [2, c.35].

...

В классической лингвистике определены также основные типы словообразования: прямой, например, образование слов с помощью суффиксов, префиксов; обратный, т.е. образование слова путем отбрасывания суффикса, префикса от исходной формы; заменительный, т.е. путем замены одной словообразовательной морфемы на другую в рамках одного слова.

Именно морфологическое словообразование, а не какое-либо другое, определяет ту особенную гибкость и выразительность словарного состава, которые отличают русский язык.

Таким образом, словообразовательной системой являются элементы, из которых состоят слова, то есть значимые части слова, их структура и роль в словопроизводстве, а также законы, по которым одни слова (производимые) мотивируются другими (производящими). Способы словообразования слов в русском языке весьма разнообразны.

Date: 2016-01-20; view: 1553; Нарушение авторских прав