Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Восприятие чувств ребенка
Инструкция. Дети коммуницируют родителям значительно больше, чем это выражено в словах. За словом всегда стоят чувства. Ниже представлены некоторые типичные высказывания ребенка. Внимательно прочтите по очереди каждое из приведенных высказываний, стараясь как можно более точно воспринять чувства ребенка. Затем запишите в правой колонке, какие, по вашему мнению, чувства или чувство испытывает ребенок (одним или несколькими словами). Некоторые могут выражать различные чувства ребенка — запишите самые важные из них, по вашему мнению, нумеруя их по значимости.
Закончив работу, сравните ваш список с представленным ниже ключом, оценивая свой результат в соответствии с инструкциейпо подсчету баллов (см. ниже).
| Ребенок говорит | Ребенок чувствует |
| Пример: «Я не знаю, в чем ошибка! Я не могу решить эту задачу. Может, мне не стоит больше пробовать ее решать?» | а) чувствует себя глупым: б) обескуражен; в) испытывает желание бросить решение. |
| 1. «Ребята, до каникул осталось 10 дней!» | |
| 2. «Посмотри, папа, какой самолет я сделал новыми инструментами!» | |
| 3. «Ты будешь держать меня за ручку, когда мы пойдем в детский сад?» | |
| 4. «А мне совсем невесело! Мне ничего не хочется делать». | |
| 5. «Я никогда не смогу быть таким же, как Ваня. Я упражнялся и упражнялся, а он все равно все делает лучше меня». | |
| 6. «Наша новая учительница слишком много задает на дом. Я не могу сделать все задания! Что же мне делать?» | |
| 7. «Все другие дети ушли на пляж. Мне не с кем играть!» | |
| 8. «Родители Коли разрешают ему кататься на велосипеде у школы, а я ведь катаюсь лучше, чем Коля!» | |
| 9. «Я не должна была так поступать с Наташей. Я поступила плохо». | |
| 10. «А я хочу ходить с длинными волосами — это ведь мои волосы, правда?» | | |
| 11. «Как ты думаешь, я хорошо написал это сочинение? В самом деле неплохо?» | |
| 12. «Почему этот старый дурак оставил меня после уроков? Я не один разговаривал! Как бы я хотел, чтобы его больше в школе не было!» |
| 13. «Я и сам могу это сделать. Не надо мне помогать. Я уже достаточно взрослый». | |
| 14. «Математика — очень трудная. Я такой бестолковый — ничего не могу понять». | |
| 15. «Уходи, оставь меня одну. Я не хочу разговаривать — ни с тобой, ни с кем! Тебе, все равно, что со мной случилось!» | |
| 16. «Я старался, старался быть хорошим, и все было ничего, а теперь у меня все еще хуже, чем было. Я очень старался, но это все равно не помогло. Какая от этого старания польза?» | |
| 17. «Я хотела бы пойти с ней, но мне не хочется ей звонить. Что, если она будет смеяться над моей просьбой?» | |
| 18. «Я больше никогда не буду играть с Машей. Она злая и подлая». | |
| 19. «Я так рада, что я твоя и папина дочка, а не других родителей». | |
| 20. «Ты знаешь, кажется, я решила, что мне делать, но, может, это и неправильно. По-моему, я всегда поступаю неправильно. Как ты думаешь, пап, что мне лучше сделать — пойти работать или поступать в институт?» |
Теперь, после того как вы заполнили правую колонку, используя ключ для подсчета баллов, оцените свои результаты.
1. Подсчитайте количество баллов для каждого высказывания.
Подсчитайте сумму баллов и запишите ее в соответствующую графу.
Date: 2015-12-13; view: 325; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |