Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Воздействия заикания на организм ребенка
|
|
(По материалам В.И. Селиверстова)
Сравнительная характеристика различных форм заикания
| Показатели | Невротическое | Неврозоподобное | Смешанное |
| Речевая активность | Резко снижена | Обычно повышена | Повышена до появления невротических наслоений, затем снижается |
| Локализация судорог | Преобладают дыхательно-вокальные | Преобладают в артикуляционном аппарате | Во всех группах мышц, связанных с речью |
| Темп речи | Различный | Тахилалия | Тахилалия |
| Звукопроизношение | Без особенностей | Часто дислалия, реже дизартрия | Различное |
| Выразительность речи | Различная | Речь невыразительная, монотонная, глуховатая | Речь невыразительная, монотонная, глуховатая |
| Психомоторика (включая логомоторику) | Без выраженных особенностей | Неуклюжесть, плохой почерк, вялая мимика, скованность и однообразие движений | Различная |
| Раздувание крыльев носа во время речи | Типично | Непостоянно | Непостоянно |
| Сопутствующие движения | Часты. Характер их изменчив | Очень часты. Стереотипны | Постоянны и чаще всего однообразны |
| Фиксация на трудных звуках | Выражена | Слабее, чем при невротическом заикании | Более или менее выражена |
| Течение заикания | Волнообразное, выраженность заикания зависит от выраженности психотравмирующих переживаний | Более или менее постоянное, с периодами ухудшения, зависящими от степени переутомления, речевой нагрузки, соматического состояния | Зависит от психофизиологического состояния, поэтому волнообразное |
| Дислексия, дисграфия, дискалькулия | Редки | Часты | Часты |
| Целенаправленность в преодолении речевых нарушений | Обычно высокая, порой чрезмерная | Резко снижена | Недостаточна |
| Психотравмирующая ситуация | Резко ухудшает речь | Обычно влияет мало | Ухудшает речь |
| Логофобия | Характерна | Не характерна | Присоединяется позже по мере развития невротических наслоений |
| Усиленная фиксация на речи | Типична | Нет | Встречается часто |
| Психомоторное развитие | Различное, порой ускоренное | С задержкой | С задержкой |
| Развитие навыков самообслуживания | Без заметных отклонений | С задержкой | С задержкой |
| Леворукость | Как в популяции | Часта | Часта |
| Речевая патология у близких родственников | Редка | Часта | Часта |
| Сроки и обстоятельства появления заикания | После психических травм в любом возрасте, но, как правило, в 3-7-летнем возрасте | В период становления речи | Неврозоподобное заикание в период становления речи, а невротические наслоения значительно позже (обычно в 12-15-летнем возрасте) |
| Акцентуации личности | Характерны | Не характерны | Могут иметь место |
| Интеллект | Не страдает | Может быть снижен | Может быть снижен |
| Усиленная фиксация на речи | Типична | Нет | Встречается часто |
| Речевая активность | Резко снижена | Обычно повышена | Повышена до появления невротических наслоений, затем снижается |
| Локализация судорог | Преобладают дыхательно-вокальные | Преобладают в артикуляционном аппарате | Во всех группах мышц, связанных с речью |
| Темп речи | Различный | Тахилалия | Тахилалия |
| Звукопроизношение | Без особенностей | Часто дислалия, реже дизартрия | Различное |
| Выразительность речи | Различная | Речь невыразительная, монотонная, глуховатая | Речь невыразительная, монотонная, глуховатая |
| Психомоторика (включая логомоторику) | Без выраженных особенностей | Неуклюжесть, плохой почерк, вялая мимика, скованность и однообразие движений | Различная |
| Раздувание крыльев носа во время речи | Типично | Непостоянно | Непостоянно |
| Сопутствующие движения | Часты. Характер их изменчив | Очень часты. Стереотипны | Постоянны и чаще всего однообразны |
| Фиксация на трудных звуках | Выражена | Слабее, чем при невротическом заикании | Более или менее выражена |
| Течение заикания | Волнообразное, выраженность заикания зависит от выраженности психотравмирующих переживаний | Более или менее постоянное, с периодами ухудшения, зависящими от степени переутомления, речевой нагрузки, соматического состояния | Зависит от психофизиологического состояния, поэтому волнообразное |
| Дислексия, дисграфия, дискалькулия | Редки | Часты | Часты |
| Целенаправленность в преодолении речевых нарушений | Обычно высокая, порой чрезмерная | Резко снижена | Недостаточна |
| Психотравмирующая ситуация | Резко ухудшает речь | Обычно влияет мало | Ухудшает речь |
| Логофобия | Характерна | Не характерна | Присоединяется позже по мере развития невротических наслоений |
| Усиленная фиксация на речи | Типична | Нет | Встречается часто |
| Психомоторное развитие | Различное, порой ускоренное | С задержкой | С задержкой |
| Развитие навыков самообслуживания | Без заметных отклонений | С задержкой | С задержкой |
| Леворукость | Как в популяции | Часта | Часта |
| Речевая патология у близких родственников | Редка | Часта | Часта |
| Сроки и обстоятельства появления заикания | После психических травм в любом возрасте, но, как правило, в 3-7-летнем возрасте | В период становления речи | Неврозоподобное заикание в период становления речи, а невротические наслоения значительно позже (обычно в 12-15-летнем возрасте) |
| Акцентуации личности | Характерны | Не характерны | Могут иметь место |
| Интеллект | Не страдает | Может быть снижен | Может быть снижен |
| Усиленная фиксация на речи | Типична | Нет | Встречается часто |
Date: 2015-12-13; view: 364; Нарушение авторских прав