Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
II курс, III семестр
|
|
| Тема (раздел) | Содержание заданий, выносимых на СРС | Количество часов, отводимых на выполнение заданий | Сроки проверки результатов СРС |
| «Food and drink» | Составление темы «Foodinmylife»; выполнение лексических и грамматических упражнений по теме. Чтениеипереводтекста: “Why are there different types of hair?” R.Murphy“English Grammar in Use”, Unit 16; p.32; Unit 17;p.34; R.S. Sakieva, N.V. Papernaya, “Finite forms of the English Verb”p.18, ex.1-2, p.53 ex.1-3. | Сентябрь, октябрь | |
| «Health and illness» | Чтение и переводтекста“Give your child the happiness trait.” Выполнение лексических и грамматических упражнений по теме. R.Murphy“English Grammar in Use”, Unit 36-38; p.72-77; R.S. Sakieva, N.V. Papernaya, “Finite forms of the English Verb”p.81, ex.1-6. | Ноябрь | |
| «Travelling» | Чтениеипереводтекста“When did people start cutting their hair?” Выполнение лексических и грамматических упражнений по теме. R.Murphy“English Grammar in Use”– Unit42-45, p.84-91; Unit 47-48;p.94-97; N.Papernaya,L.Dontsova “FiniteformsoftheEnglishVerb”p.72 ex.3,6,10. | декабрь |
Фонд оценочных знаний для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся
Текущий контроль осуществляется в виде небольших письменных контрольных работ, письменных ответов у доски, устных опросов по пройденному материалу, докладов по материалам периодики и выполнения домашних переводов текстов.
| способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5); | ||
| Этапы формирования компетенции | ||
| Знает | Умеет | Владеет |
| Правила построения высказывания | Грамотно формулировать предложения | навыками устной речи |
| составление монологического высказывания |
1. Read, answer the questions and write about your house/flat.
Date: 2015-12-13; view: 329; Нарушение авторских прав