Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рекомендации по занятиям спортом
|
|
| возраст | дата | вид спорта | реакции (показано, ограничения, противопоказано) | подпись врача |
| 7 лет | ||||
| 10 лет | ||||
| 12 лет | ||||
| 14-15 | ||||
| 16 лет | ||||
| 17 лет |
Сведения о подготовке юношей к военной службе
| возраст | дата | диагноз (с заключением о категории годности) | рекомендации | отметка о выполнении (дата, результат) | подпись |
| 12 лет | |||||
| 14-15 | |||||
| 16 лет | |||||
| 17 лет |
Данные текущего медицинского наблюдения
| № | Дата обращения | Жалобы и объективные данные | диагноз | назначение | Отметка о выполнении |
База данных о состоянии здоровья школьников.
Информация полученная во время диспансеризации.
Индивидуальная карта ученика
| № | Оцениваемые критерии | 1кл. | 2кл. | 3кл. | 4кл. |
| 1. | Костно-мышечная система | ||||
| 2. | Органы кровообращения | ||||
| 3. | Полость рта и зубы | ||||
| 4. | Органы пищеварения | ||||
| 5. | Органы дыхания | ||||
| 6. | Мочеполовая система | ||||
| 7. | Нервно-психическая сфера | ||||
| 8. | Орган зрения | ||||
| 9. | Орган слуха и носоглотки | ||||
| 10. | Кожные заболевания | ||||
| 11. | Эндокринная система | ||||
| 12. | Другое | ||||
| 13. | Группа здоровья (Д1, Д2, Д3…) | ||||
| 14. | Группа по физкультуре | ||||
| 15. | Заключение о состоянии здоровья | ||||
| 16. | Назначение врача, рекомендации |
Индивидуальная карта ученика
| № | Оцениваемые критерии | 5кл. | 6кл. | 7кл. | 8кл. |
| 1. | Костно-мышечная система | ||||
| 2. | Органы кровообращения | ||||
| 3. | Полость рта и зубы | ||||
| 4. | Органы пищеварения | ||||
| 5. | Органы дыхания | ||||
| 6. | Мочеполовая система | ||||
| 7. | Нервно-психическая сфера | ||||
| 8. | Орган зрения | ||||
| 9. | Орган слуха и носоглотки | ||||
| 10. | Кожные заболевания | ||||
| 11. | Эндокринная система | ||||
| 12. | Другое | ||||
| 13. | Группа здоровья (Д1, Д2, Д3…) | ||||
| 14. | Группа по физкультуре | ||||
| 15. | Заключение о состоянии здоровья | ||||
| 16. | Назначение врача, рекомендации |
Date: 2015-12-12; view: 365; Нарушение авторских прав