ЗАНЯТИЕ №21

Тема: Буква ы.

Цель: закрепить произношение звука [ы]; познакомить с его графическим обозначением; учить соотносить звук и букву; развивать голос и дыхание; формировать графиче­ские навыки; обучать звуко-буквенному анализу, чте­нию и письму буквенных рядов.

Оборудование: кассы букв, тетради,- ручки, буквы э, ы, ю, ш, ф, альбом 1.

Ход занятия

1. Организационный момент.
Задание «Повтори слово».

Логопед произносит по два слова, а дети повторяют только сло­во со звуком [ы]: дом, дым; пышка, пушка; сон, сын; бук, бык; мошка, мышка; дыня, Дина; клюква, тыква.

2. Знакомство с буквой.

а) — Что вы знаете о звуке [ы]?

На доске выставлены буквы: э, ы, ю, ш, ф.

— Как вы думаете, какая из этих букв буква ы?

б) Анализ буквы ы.

— Сколько элементов у буквы ы? Какие это элементы?

в) Закрепление по пособию, (с. 36).

— Прочитайте букву в розовой рамочке. Почему нет большой буквы ы? На что похожа буква ы?

Логопед читает стихотворения:

Смешно мальчишкам и девчонкам:

Проходят рядом толстый с тонким.

Они совсем не понимают,

Что букву ы напоминают.

Буква ы на вид сурова,

Но характером скромна:

Никогда в начале слова

Не становится она.

Но ни ты, ни мы, ни вы

Не обходимся без ы.

— Посмотрите в правый верхний угол страницы. Как по­строена буква ы? Постройте ее так же.

3. Работа с кассой.