Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Освоения дисциплины
| Коды компетенций | Название компетенции | Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |
| ОК-8 | стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень Знает методы и средства, направленные на саморазвитие и совершенствование. Умеет использовать разные источники информации для саморазвития и самосовершенствования Повышенный уровень. Владеет способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей имеющейся информационной среды. |
| ОК-13 | использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности | Пороговый уровень. Знает законы естественнонаучных дисциплин. Повышенный уровень. Умеет осуществлять исследовательскую деятельность. Владеет методами проведения научных исследований в сфере физической культуры и спорта. |
| ПК | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |
| ПК-2 | применяет на практике основные учения в области физической культуры (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности. Повышенный уровень. Умеет использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения и воспитания, разнообразие формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья, подбирать средства и методы, адекватные поставленным задачам. Владеет методикой проведения занятия по физической культуре. |
| ПК-4 | умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает технологию планирования и составления программ занятий. Повышенный уровень. Умеет планировать различные формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей в целях совершенствования природных данных, поддержания здоровья, оздоровления и рекреации занимающихся. Владеет навыками составления учебных планов и программ занятий в профессиональной деятельности. |
| ПК-7 | способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных нарушений в процессе учебной и спортивной деятельности. Повышенный уровень. Умеет оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий. Владеет правилами профилактики травматизма при занятиях физической культурой и избранным видом спорта. |
| ПК-13 | владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека | Пороговый уровень. Знает методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля состояния занимающихся. Повышенный уровень. Умеет использовать информацию психолого-педагогических, медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процессе занятий. Владеет методами контроля и коррекции состояния человека. |
| ПК-20 | способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает технологию планирования и отчетности физкультурных мероприятий и спортивных соревнований. Повышенный уровень. Умеет составлять текущие и перспективные планы, а также отчеты о проведении спортивных соревнований. Владеет навыками сбора и обобщения информации для составления отчетной документации. |
| ПК-24 | способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает правила техники безопасности при проведении уроков по физической культуре в общеобразовательной школе и спортивной тренировки по базовым видам спорта. Повышенный уровень. Умеет обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при проведении занятия. Владеет навыками контроля за техническим состоянием спортивного инвентаря и оборудования. |
| ПК-26 | умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает психолого-педагогические и медико-биологические методы исследования. Умеет организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере профессиональной деятельности. Повышенный уровень. Владеет методами проведения научных исследований в сфере профессиональной деятельности; навыками рационального использования учебно-лабораторного и управленческого оборудования, специальной аппаратуры и инвентаря. |
| ПК-29 | владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС) | Пороговый уровень. Знает средства и методы агитационно-пропагандистской работы в сфере физической культуры и спорта. Повышенный уровень. Умеет дифференцировать агитационно-пропагандистскую работу с учетом социального и возрастного статуса населения. Владеет методами сбора, обобщения и использования информации о достижениях в сфере физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям физической культурой и спортом. |
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 129часов.
Календарно-тематический план
Очное обучение
| № | Наименование разделов, тем (краткое содержание) | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля по теме, разделу | Формируемые компетенции | |||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | |||||
| В том числе | |||||||
| Лекции | Практич. работа | ||||||
| Спорт как социальное явление современности | ОК-8 ПК-25 | ||||||
| Спорт и система спортивной подготовки | Контр. раб. | ПК-25,26 | |||||
| Средства спортивной тренировки | ПК-4,29 | ||||||
| Система спортивных соревнований | ПК-7,24 | ||||||
| Методы спортивной подготовки | ПК-4,24,26 | ||||||
| Принципы, стороны и разделы спортивной подготовки | Тест. | ПК-2,26 | |||||
| Построение и организационно-методические условия спортивной тренировки | ОК-13 ПК-4 | ||||||
| Физические качества спортсмена | Контр. раб | ПК-2,24 | |||||
| Структура спортивной тренировки | ПК-7,13 | ||||||
| Подготовка спортсмена как многолетний процесс | Тест. | ПК-4,13 | |||||
| Многолетний процесс спортивного совершенствования | Тест. | ПК-2,20 | |||||
| Спортивный отбор и ориентация | ПК-13,29 | ||||||
| Периодизация спортивной тренировки | Контр. раб | ПК-20,29 | |||||
| КСР Курсовая работа Вид итогового семестрового контроля | Экзамен. | ||||||
| Итого часов | |||||||
| Итого зач.ед | 5,0 |
Заочное отделение
| № | Наименование разделов, тем (краткое содержание) | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля по теме, разделу | Формируемые компетенции | |||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | |||||
| В том числе | |||||||
| Лекции | Практич. работа | ||||||
| Спорт как социальное явление современности | ОК-8 ПК-25 | ||||||
| Спорт и система спортивной подготовки | Контр. раб. | ПК-25,26 | |||||
| Средства спортивной тренировки | ПК-4,29 | ||||||
| Система спортивных соревнований | ПК-7,24 | ||||||
| Методы спортивной подготовки | ПК-4,24,26 | ||||||
| Принципы, стороны и разделы спортивной подготовки | Тест. | ПК-2,26 | |||||
| Построение и организационно-методические условия спортивной тренировки | ОК-13 ПК-4 | ||||||
| Физические качества спортсмена | Контр. раб | ПК-2,24 | |||||
| Структура спортивной тренировки | ПК-7,13 | ||||||
| Подготовка спортсмена как многолетний процес | Тест. | ПК-4,13 | |||||
| Многолетний процесс спортивного совершенствования | Тест. | ПК-2,20 | |||||
| Спортивный отбор и ориентация | ПК-13,29 | ||||||
| Периодизация спортивной тренировки | Контр. раб | ПК-20,29 | |||||
| КСР Курсовая работа Вид итогового семестрового контроля | Экзамен | ||||||
| Итого часов | |||||||
| Итого зач.ед | 5,0 |
Date: 2015-05-09; view: 397; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |