Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в качестве единственной общепрофессиональной дисциплины федерального компонента в государственные
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в качестве единственной общепрофессиональной дисциплины федерального компонента в государственные стандарты всех направлений бакалавриата Б3.Б3. Обеспечивает вариативность применительно к различным предметным областям знаний и профилям подготовки, сохраняя при этом единство структурно-содержательной части. Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимодействие человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества. Ядром содержательной части предметной области является круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации. Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты, среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических. химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияние на условия жизни и здоровья человека. Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек – техносфера», «техносфера – природа», «человек – природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект как источник опасности – объект защиты». Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы. Центральным изучаемым понятием дисциплины является опасность – потенциальное свойство среды обитания, ее отдельных компонентов, проявляющееся в нанесении вреда объекту защиты, в качестве которого может выступать и сам источник опасности. В предметной области изучаются основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего на человека и природу. В дисциплине изучаются основные источники опасности, которые характеризуется набором факторов (вредных факторов), способных нанести вред, и степенью их опасности — риском и уровнем (количественным значением) вредных факторов при ее проявлении. Изучаются следующие виды риска: индивидуальный, коллективный, социальный, экологический, профессиональный, производственный, мотивированный и немотивированный, приемлемый. Другое центральное изучаемое понятие – безопасность. Безопасность объекта защиты и безопасность системы «человек - среда обитания». В дисциплине изучаются виды систем безопасности, методы и средства ее обеспечения. Date: 2015-11-13; view: 332; Нарушение авторских прав |