Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Количество часов в неделю: 3 часа. Технологическая карта рейтинговой накопительной системы оценки образовательных результатов студентки(-а) педагогического колледжа №1 им
|
|
Технологическая карта рейтинговой накопительной системы оценки образовательных результатов студентки(-а) педагогического колледжа №1 им. Н.А. Некрасова
Ф.И.О. Самоторкина Т.В. группа 1-5а (1-5 б)
Специальность: 44.02.01. «Дошкольное образование»
Учебная дисциплина: Русский язык
Преподаватель: Самоторкина Т.В.
Период обучения: I курс I семестр
Количество часов в неделю: 3 часа
| № работы | Виды учебной деятельности | Макс. кол-во баллов | Факт. кол-во баллов | Коррекция | Срок проведения |
| Обязательная часть | |||||
| 1 блок - формирующие виды деятельности. | |||||
| 1. | Выполнение практической работы: анализ и классификация написания слов в соответствии с принципами русской орфографии | сентябрь | |||
| 2. | Составление таблицы «Правописание безударных гласных» | сентябрь | |||
| 3. | Выполнение практических заданий по теме «Правописание: орфография и пунктуация» | октябрь | |||
| 2 блок – контрольно-оценочные виды деятельности. | |||||
| 4. | Выполнение контрольной работы по теме «Правописание: орфография и пунктуация» | ноябрь | |||
| 5. | Тестирование по теме «Фонетика» | ноябрь | |||
| 6. | Выполнение контрольной работы по теме «Лексика» | декабрь | |||
| 7. | Тестирование по теме «Словообразование» | декабрь | |||
| 3 блок – самостоятельная работа студентов. | |||||
| 8. | Конспектирование учебной литературы по теме «Разделы языкознания» | сентябрь | |||
| 9. | Конспектирование учебной литературы по теме «Правописание согласных» + упр. | 7 | ноябрь | ||
| 10. | Самостоятельная работа: выполнение упражнений и практических заданий из учебника | семестр | |||
| Вариативная часть | |||||
| Составление презентации урока по изученной теме. | |||||
| Ассистирование на уроке | |||||
| Результативная активность на уроке. | |||||
| Сумма баллов за семестр Отметка Подпись преподавателя |
Оценка образовательных результатов (дифференцированный зачет или зачет):
| проценты | баллы | отметка в журнале |
| 0 - 49% | 0-74 | |
| 50 – 69% | 75-104 | |
| 70 – 84% | 105 - 127 | |
| 85 – 100% | 128 - 150 |
| проценты | баллы | Отметка в журнале |
| 0 - 59% | 0 – 111 | незачет |
| 60 – 100% | 112 - 150 | зачет |
Date: 2015-11-13; view: 392; Нарушение авторских прав