Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть
|
|
Тайм-менеджмент
Направление подготовки: 080200 Менеджмент
Профиль подготовки: Управление человеческими ресурсами
Квалификация (степень): бакалавр
Форма обучения: заочная
Нормативный срок освоения программы: 5 лет
Северодвинск
1. Цели освоения дисциплины «Тайм-менеджмент»
Сформировать у студентов компетентность организации во времени путем изучения теории и практики оптимизации временных затрат. Задачи, вытекающие из данной цели: дать знания о природе времени, понятиях и терминах в области управления временем; обучить методам оптимизации временных затрат в различных сферах и отраслях человеческой жизни, в том числе профессиональной.
2. Место дисциплины (модуля) «Тайм-менеджмент» в структуре ООП бакалавриата
Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в процессе изучения дисциплин «Психология», «Психология управления», «Этика бизнеса и управленческое общение», «Основы менеджмента», «Персональный менеджмент».
Место учебной дисциплины - в системе дисциплин гуманитарного, социального, экономического и профессионального циклов, занимающихся изучением управленческих концепций и технологий оптимизации компетенций человека во времени.
В свою очередь знания, умения и компетенции, полученные в процессе изучения дисциплины «Тайм-менеджмент» станут основой для освоения профессиональных видов деятельности в рамках таких дисциплин как «Лидерство», «Организационное поведение», «Управление проектами», для выполнения задания и подготовки отчета по учебно-ознакомительной практике.
3. Краткое содержание дисциплины (модуля) «Тайм-менеджмент»
Природа времени. Виды времени. Типы внутренних концепций времени. Время как стратегический ресурс организации и человека. Система управления временем. Инвентаризация и анализ времени. Методы инвентаризации личного и организационного времени. Алгоритм инвентаризации и анализа времени. Принципы и правила планирования времени. Контроль в управлении временем. Способы повышения личной эффективности.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Тайм-менеджмент»
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать:
- основные понятия и категории развития природы, общества и человека;
- роли, функции и задачи менеджера в современной организации.
• Уметь:
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций.
• Владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации.
5. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Тайм-менеджмент»
Общая трудоемкость дисциплины составляет __4__ зачетных единиц, ____144___ часов.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||||||
| В том числе: | |||||||||
| Лекции (ЛК) | |||||||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||||||
| Самостоятельная работа(всего) (СР) | |||||||||
| В том числе: | |||||||||
| Курсовая работа | |||||||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||||||
| Экзамен (если предусмотрен УП) | |||||||||
| Общая трудоемкость час зач.ед. | |||||||||
| № п/п | Раздел дисциплины | Трудоемкость по видам учебной работы (в часах) | Формы текущего контроля и промежуточной аттестации | |||
| ЛК | ПЗ | ЛР | СР | |||
| Природа времени. Время как ресурс и цель | устный опрос, проверка выполнения письменных заданий, собеседование, кейс-метод | |||||
| Инвентаризация и анализ времени | устный опрос, проверка выполнения письменных заданий, собеседование, кейс-метод | |||||
| Эффективное управление временем: целеполагание, планирование, исполнение | устный опрос, проверка выполнения письменных заданий, собеседование, кейс-метод | |||||
| Эффективное управление временем: принятие решений и контроль | устный опрос, проверка выполнения письменных заданий, собеседование, кейс-метод | |||||
| Способы повышения личной эффективности | устный опрос, проверка выполнения письменных заданий, собеседование, кейс-метод | |||||
| Итог: | экзамен |
6. Образовательные технологии.
(указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы)
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
А) Для курса целиком:
Технология полного усвоения учебного материала
Б) для решения отдельных образовательных задач:
Технологии формирования понятий
Дискуссия
Активные лекции
Ролевая дискуссия
Активные и интерактивные формы проведения занятий: (8 ч.= 40%)
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод)
ПЗ № 2. Время как ресурс и цель (0,5 ч.)
ПЗ № 3. Инвентаризация и анализ времени (0,5 ч.)
ПЗ № 4. Эффективное управление временем: целеполагание, планирование, исполнение (1 ч.)
ПЗ № 5. Эффективное управление временем: принятие решений и контроль (1 ч.)
ПЗ № 6. Способы повышения личной эффективности (1 ч.)
Date: 2015-11-15; view: 399; Нарушение авторских прав