Студенты не должны мешать основной деятельности учреждения

Все групповые и индивидуальные просьбы и претензии необходимо предъявлять руководителю практики через старосту группы, назначенного на установочной конференции.

В случае невыполнения требований, предъявляемых студенту-практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики. Студенту, который отстранен от практики или работа которого на практике признана неудовлетворительной, по разрешению совета факультета (вуза) назначается повторная практика без отрыва от учебных занятий в вузе. Она проводится либо в том же учреждении, либо - при возникновении конфликтной ситуации - в другом.

Приложение 10

Программное заявление студента-практиканта «Чему я хочу научиться»

1. Общие сведения о себе: Ф.И.О., адрес, телефон, семейная ситуация.

2. Профессиональный опыт.

Я имею опыт и навыки социальной работы с:

- социальными сиротами;

- девиантными подростками;

- одаренными детьми;

- детьми - инвалидами, взрослыми - инвалидами;

- детьми дошкольного возраста;

- учениками начальной школы;

- подростками в массовой школе;

- школьным юношеством;

- учащейся молодежью;

- семьей, родителями;

- пожилыми, пенсионерами;

- военнослужащими срочной службы;

- другие объекты (укажите):

Этот опыт я приобрел/приобрела:

- на учебной практике курса;

- в процессе собственной жизни;

- работая как волонтер в...;

- работая на платной основе в...;

- другое (укажите).

3. Мои профессиональные потребности.

Мне нравится взаимодействовать с:

- детьми дошкольного возраста;

- первоклассниками;

- учениками начальной школы;

- младшими/средиими/старшими подростками;

- учениками старших классов;

- студенческой и учащейся молодежью;

- разновозрастными детьми и подростками;

- родителями;

- взрослыми людьми;

- пожилыми, пенсионерами;

- другое (укажите).

4. На предстоящей практике я хотел/хотела бы работать:

- социальным работником в школе;

- в органах правопорядка с девиантными детьми и подростками;

- в детском доме или интернате для детей, лишенных родительского попечения;

- в диагностико-реабилитационных службах и центрах социальной помощи детям, подросткам, семьям;

- в учебно-воспитательных учреждениях для одаренных детей;

- в учреждениях, исполняющих наказание;

- в территориальных центрах социального обслуживания;

- учреждениях здравоохранения, хосписах;

- в реабилитационных центрах для взрослых, попавших в сложную жизненную ситуацию;

- в центрах реабилитации инвалидов;

- другое (укажите).

5. Я хорошо знаю особенности социальной работы с:

- одаренными детьми;

- социальными сиротами;

- девиантными подростками;

- детьми-инвалидами;

- семьей и родителями;

- школьниками массовых школ;

- гимназистами, лицеистами;

- другое (укажите)

6. Я хотел/хотела бы познакомиться на предстоящей практике с социальной работой в:

- детском доме;

- интернате для детей, лишенных родительской опеки;

- интернате для одаренных детей;

- детском приемнике-распределителе МВД РФ, учреждерниях, исполняющих наказание;

- реабилитационном центре для детей и подростков;

- реабилитационном центре для детей-инвалидов, для взрослых - инвалидов;

- территориальных центрах социального обслуживания;

- учреждениях здравоохранения, хосписах;

- реабилитационных центрах для взрослых, попавших в сложную жизненную ситуацию;

- другое (укажите).

7. Я хотел/хотела бы проходить практику:

- самостоятельно по индивидуальной программе по месту работы;

- самостоятельно по месту жительства по причине;

- под руководством преподавателя факультета с группой студентов;

- другое (укажите).

8. При выборе базы практики я, как правило, руководствуюсь следующими критериями:

- место расположения базы практики (ее близость к дому, возможность легко добраться на транспорте и пр.);

- профессиональным и учебным интересом;

- научный руководитель;

- другое (укажите).

9. Профессиональное развитие.

Мой способ обучения на практике можно определить как:

- метод «проб и ошибок»;

- метод моделирования;

- планирование действий;

- концептуализация (действие — анализ — выработка концепции);

- комбинация всех выше названных способов.

10. Я обладаю такими профессионально-ценными качествами как... (Укажите пять.)

11. Как социальный работник я умею... (Назовите свои профессиональные умения.)

12. Предстоящую практику я хочу использовать для того, чтобы:

- получить практические знания о...;

- собрать научную информацию для дипломной (курсовой) работы по теме...;

- развить способности и умения...;

- другое.

13. Предполагаемая база практики; руководитель. (Укажите.)

Приложение 11