В возрастных группах детей с нарушениями зрения

Значение фронтальных занятий в педагогическом процессе с детьми с нарушениями зрения. Индивидуальный подход на фронтальных занятиях. Подбор оборудования для фронтальных занятий. Всестороннее развитие детей на фронтальных занятиях. Комплексный подход к использованию сохранных анализаторов. Взаимодействие тифлопедагога с воспитателем группы детей во время занятия. Анализ образцов занятий. Подготовка студентов к проведению фронтальных занятий. Учет зрительных и типологических особенностей детей. Итог фронтального занятия.

12. Анализ содержания профилактической и коррекционной работы с детьми

с нарушениями зрения ясельной и младшей дошкольной группы

Формирование у студентов знаний об особенностях психофизического развития детей раннего возраста. Сбор медико-психолого-педагогических материалов на детей младшей группы по итогам наблюдений за ними и их обследования. Изучение развития детей с целью организации профилактической работы, т.е.предупреждения к возникновению отклонений в психофизической сфере. Организация коррекционной работы по нивелированию выявленных недостатков в развитии детей(ранняя интервенция и абилитация). Полисенсорное развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста. Использование ведущих видов деятельности, характерных для детей в таком возрасте.

Привлечение родителей к профилактической и коррекционной работе с их детьми.

Консультации родителей у специалистов.

13 Знакомство с содержанием подготовки детей с нарушением зрения

к обучению в школе.

Готовность детей с нарушениями зрения к обучению в школе. Необходимость подготовки детей к школе в условиях ДОУ. Взаимодействие специалистов в пропедевтической работе с детьми по подготовке их к обучению в школе. Работа с родителями по перспективам обучения ребенка с нарушениями в школе.

Преемственность в работе специализированного ДОУ и специальной школы. Возможности обучения детей с нарушениями зрительного восприятия в условиях массовой школы. Создание классов “ Охраны и развития зрения ” у детей. Анализ нормативной документации.