Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Марта 1881г._____
Используя учебную и справочную литературу, раскройте значение следующих терминов и понятий: Барщина_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Буржуазия____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Военные поселения _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выкупные платежи ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интеллигенция________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Контрреформы________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Народничество ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оброк _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отрезки_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Промышленный переворот _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разночинцы ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа со схемами и таблицами.
Заполните таблицу «Великие реформы 60-70-х годов XIX века».
| Назва-ние реформы | Ситуация до реформы | Основное содержание реформы, ее буржуазные черты | Какие пережитки сохранила |
| Крестьянская1861г. | |||
| Судебная 1864 г. | |||
| Назва-ние реформы | Ситуация до реформы | Основное содержание реформы, ее буржуазные черты | Какие пережитки сохранила |
| Земская 1864 г. | |||
| Военные реформы 1870-х гг. | |||
| Реформы в области образования |
2. Заполните схему «Основные направления общественной мысли и движения России XIX века».
Контрольные вопросы:
1. Каково историческое место движения декабристов и в чем состоит его историческое значение?
2. Что такое «самодержавно-бюрократический строй»? Что такое бюрократия? Почему иногда даже дворянство было недовольно бюрократией?
3. Какие факторы определили условия крестьянской реформы 1861 г.? Могла ли эта реформа быть более радикальной?
4. В чём проявилась противоречивость реформ второй половины ХIХ в.?
5. Почему в России в XIX в. так и не была принята конституция?
6. Какова роль Российского самодержавия в капиталистической модернизации страны?
Попытайтесь найти ответ на проблемные вопросы и задачи:
1.Почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение Конституции в Российской империи повсеместно?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему к концу царствования Николая I внешний долг России вдвое превысил сумму внешнего долга, оставленного Александром I?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Как вы думаете, в чем оказались правы славянофилы, а в чем западники в трактовке прошлого и будущего России?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Чем объясняется тот факт, что именно Александр II, столь мною сделавший для реформирования России, «царь-Освободитель», стал объектом, а затем и жертвой покушения?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какой реформы, на Ваш взгляд, не хватило России в 60-70-е годы XIX в.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар 6.РОССИЯ В ЭПОХУ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (к. XIX в. – 1920 г.).
Темы для подготовки к семинару и докладов:
1. Россия в начале ХХ века: революция или реформы?
2. Первая русская революция 1905–1907 гг.: причины, этапы, итоги, особенности.
3. Столыпинская политика реформ.
4. Россия в Первой мировой войне.
5. Февральская революция 1917 г.
6. Октябрьская революция. Гражданская война в России.
Литература:
1. Аврех А.Я. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.
2. Боханов А.Н. Сумерки монархии. М., 1993.
3. Булдаков В.П. Красная смута. М., 1998.
4. Булдаков В.П., Кабаков В.В. “Военный коммунизм”: идеология и общественное развитие // Вопросы истории. 1990. № 3.
5. Гражданская война в России: события, мнения, оценки/ ред. Н.Ивницкий. М., 2002.
6. Иоффе Г.З. “Белое дело”: Генерал Корнилов. М., 1989.
7. История политических партий России. М., 1994.
8. Октябрь 1917 г.: величайшее событие века или социальная катастрофа/ ред. П.В. Волобуев. М., 1991.
9. Пайпс Р. Русская революция. М.,1995. Т.1-2.
10. Пушкарева И.М. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. в России. М., 1982.
11. Россия на рубеже веков: Исторические портреты. М., 1991.
12. Россия: 1917 год: выбор исторического пути/ отв. ред. П.В. Волобуев. М., 1989.
13. Рыбак С.Ю., Тараканова Л.В. Реформатор: Жизнь и смерть Петра Столыпина. М., 1991.
Используя учебную и справочную литературу, установите событие, соответствующее дате:
Г._________________________________________________________________
Date: 2015-10-21; view: 700; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |