Освещения, сигнализации и кип

ЦЕЛЬ. Изучить электрические схемы, устройство, работу и регулировки приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных приборов.

По окончании практического занятия студент, как будущий механик – специалист по организации и обеспечению технической эксплуатации машин, должен, в объеме изученного материала, овладеть следующими знаниями и навыками:

а) определять последовательность выполнения разборочно-сборочных работ;

б) проводить дефектовку деталей субъективными методами и с использованием контрольно-измерительного инструмента, приспособлений, приборов и стендов;

в) определять техническое состояние деталей электрооборудования тракторов и автомобилей.

В частности студент должен уметь:

а) выполнять разборку и сборку узлов и механизмов тракторов, самоходных шасси и автомобилей с соблюдением требований техники безопасности, с сохранением первоначального состояния деталей, с сохранением комплектности и принадлежности деталей и др. правилами разборочно-сборочных работ;

б) грамотно выбрать, подготовить и использовать контрольно-измерительный инструмент;

в) пользовать справочной литературой при выполнении аналитического расчета агрегата, а также иных работ.

ОБОРУДОВАНИЕ. Тракторные и автомобильные фары и габаритные фонари, плафоны, звуковой сигнал, указатели уровня топлива, давления масла, температуры воды, плакаты, стенды, инструкционная карта и методическое обеспечение рабочего места.

Содержание и последовательность выполнения работы

Для выполнения данного занятия необходимо ознакомиться с инструкционной картой и теоретическими материалами заданной темы в литературе: [1] с. 251-255, [3] с. 253-258,

[8] с. 239, [10] с. 95-99.

Характеристика приборов систем освещения и сигнализации

(для 1 звена Т-150К (ХТЗ- 17021); 2 - МТЗ- 80 (ЮМЗ- 6); 3 - КАМАЗ- 5320 (КрАЗ-ИВЕКО);

4 - ВАЗ- 21011; 5 - ГАЗ- 3102)

Ход занятия

Изучить устройство фар, задних и передних фонарей.

Изучить устройство контрольно-измерительных приборов, указателей силы тока, напряжения, уровня топлива, давления масла, температуры и др.

Изучить устройство и работу звукового сигнала, отрегулировать звук.

С помощью схемы на рис. 1 опишите порядок проверки и регулировки фар главного освещения.

Ответ _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ Рис. 1 – Разметка экрана для регулировки

_______________________________________________ фар автомобиля, трактора.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С помощью схем на рис. 2 и 3 опишите устройство и работу реостатного датчика манометра (датчик давления масла) и датчика сигнализатора аварийной температуры.

Рис. 2 - Реостатный датчик манометра

Рис.3 - Датчик сигнализатора аварийной температуры

Ответ: ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Date: 2015-10-21; view: 901; Нарушение авторских прав