Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Характеристики руководителя с остановленным и активным саморазвитием
| № п/п | Остановленное саморазвитие | Активное саморазвитие |
| Не умеет познать себя | Стремится изучить себя | |
| Не может выделить время для саморазвития | Оставляет время для саморазвития | |
| Уклоняется от препятствий | Приветствует препятствия | |
| Не воспринимает обратную связь | Ищет обратную связь | |
| Избегает самоанализа | Осуществляет самоанализ | |
| В неведении о собственных возможностях | Верит в свой потенциал | |
| Не подозревает о различных влияниях на себя | Осознает влияние на себя | |
| Игнорирует профессиональное развитие | Управляет профессиональным развитием |
Навык решать проблемы
Решение проблем никогда не бывает простым делом, но соответствующие навыки могут быть в значительной степени развиты в себе.
Характеристика руководителей, не имеющих и имеющих навыки решения проблем
| № п/п | Неумелое решение проблемы | Умелое решение проблемы |
| Постоянно позволяют себе оставлять нерешенные проблемы | Постоянно решают проблемы | |
| Используют неверные методы | Выбирают подходящие методы | |
| Не уточняют, кто отвечает за проблему | Четко определяют ответственных за проблему | |
| Работают, не имея четких целей | Ясно определяют цели в работе каждого | |
| Имеют смутные критерии для определения достижения | Устанавливают четкие критерии для определения успеха | |
| Плохо отбирают информацию | Умело обращаются с информацией | |
| Неэффективны в планировании | Эффективно планирует | |
| Не проводят анализ собраний | Выделяют время на анализ | |
| Плохо координируют работу группы | Эффективно координируют работу группы |
Творческий подход
Творчество в управлении не всегда высоко ценилось, но сейчас это важная ценность, и, вероятно, его значение будет расти.
Date: 2015-10-21; view: 307; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |