Половое воспитание 4 page

Если просмотреть различные словари или работы ученых, то можно заметить, что трактовка этого слова весьма различна, хотя, как некоторым представляется, речь идет о весьма простых вопросах. Можно сказать, что это совокупность проявлений полового инстинкта или собирательное название всех проявлений, связанных с половой жизнью, что звучит как-то технически и мало позитивно.

Возьмем трактовку интернетовской «Википедии», где указывается, что «сексуальность человека – совокупность биологических, психофизиологических и эмоциональных реакций, переживаний и поступков человека, связанных с проявлением и удовлетворением полового влечения. Сексуальность является врожденной потребностью и функцией человеческого организма, подобно процессам дыхания, пищеварения и др. Человек рождается с определенным физиологическим сексуальным потенциалом, далее сексуальность формируется уже в рамках индивидуального жизненного опыта. В целом же, сексуальность человека обусловлена интегрированным взаимодействием биологических, психических и социокультурных факторов».

Опросы молодежи позволяют нам услышать великое множество собственных представлений «об этом». Это способность любить и быть любимым, это желание, удовольствие, наслаждение, близость, влечение, страсть, физическое ощущение соединения тел, привычка, нежность, верность, преданность, эротика. Это и мужское, и женское начало, «бабочки» в животе, супружеские обязанности, зачатие и беременность, рождение детей и предохранение от беременности. Но одновременно это давление, насилие, обида, измена, расставание, примирение, утешение, подарок… Это просто жизнь.

Одни считают секс мощной психической и биологической силой, тогда как другие подчеркивают его социологические и культурные аспекты. И если в повседневной жизни слово «секс» в последнее время стали использовать для обозначения полового акта («заниматься сексом»), то слово «сексуальность» обычно понимают шире, так как оно относится ко всему, связанному с сексом и межполовыми отношениями. Сексуальность – это одна из граней данного человека, а не только его способность к эротической реакции. К сожалению, наш язык ограничивает возможности обсуждения секса в разговорах между людьми. Проводя различие между сексуальными действиями (такими, как мастурбация, поцелуи или половое сношение) и сексуальным поведением (в которое входит не только половой акт как таковой, но также флирт, определенный стиль одежды, чтение «Плейбоя», да и просто и свидания), мы лишь слегка прикасаемся к проблеме сексуальности. Вот и получается, что простой и исчерпывающий ответ на этот вопрос дать сложно.

Тем не менее, жизненный и профессиональный опыт показывает, что человеческая сексуальность не является самодовлеющей силой и ее содержание, формы проявления и социальные результаты неразрывно связаны с целостным жизненным миром личности, а через него – с образом жизни и ценностными ориентациями общества. В этом нет ничего удивительного, ибо сексуальность человека включает широкий диапазон поведения и процессов, в том числе физиологические, психологические, социальные, культурные, политические, духовные или религиозные аспекты секса. Сексуальность, наряду с прочими аспектами поведения человека, носит как биологический, так и социальный характер: некоторые характеристики сексуальности заложены генетически, другие формируются в процессе социализации.

Более того, сексуальность представляет собой движущую силу социальной активности человека, поскольку направлена на достижение не только чисто сексуального удовлетворения, но и социально-психологического состояния, обозначаемого как «счастье», повышение качества жизни. Переживания, связанные с полом, определяют выбор того или иного варианта поведения даже в ситуациях, заведомо не связанных с сексуальными контактами в узком смысле. Сексуальность является фактором, побуждающим людей к совместному проживанию и деятельности, движущей силой сближения и объединения людей, одной из основных составляющих семейной жизни.

Людям свойственны определенные сексуальные ощущения, установки и представления о сексуальности, но сексуальный опыт сугубо индивидуален, поскольку каждый из нас – неповторимая личность. Этот опыт основан на собственных переживаниях человека, но складывается под влиянием социальной среды и общедоступной информации. Чтобы понять феномен сексуальности, необходимо представить себе ее многогранность.

И это не отвлеченный предмет, ибо в его изучение, кроме специальных разделов науки, внесли свой вклад философия, особенно этика и наука морали, богословие, искусство во всех его проявлениях, формирующие общественную точку зрения на сексуальность. В большинстве обществ существуют законы, которые предписывают определенные ограничения сексуального поведения. Сексуальность (точнее, ее проявление) изменяется на протяжении всей истории человека, ее восприятие отличается в различных регионах. Все больше появляется литературы, образовательных веб-сайтов, местных организаций образования и социальной поддержки для различных форм человеческой сексуальности.

Итак, сексуальность человека – явление многомерное, имеющее биологические, психосоциальные, поведенческие, медицинские, нравственные и культурные аспекты, ни один из которых нельзя считать абсолютно доминирующим.

Не следует относиться слишком упрощенно к интерпретации сексуального поведения. В различные времена и эпохи, несмотря на ханжеское отношение к сексу, процветала проституция, была широко распространена порнографическая литература, а средний и низший классы почти не обращали внимания на сексуальную претенциозность высшего общества.

Известно, что во второй половине прошлого века началась сексуальная революция, которой способствовали четыре фактора: доступность противозачаточных средств, протест молодежи, борьба женщин за свои права и большая открытость в обществе как при обсуждении секса, так и в его проявлениях. В определенной степени произошло ее замедление, вызванное опасностью заражения инфекциями, передающимися половым путем, в особенности СПИДа (синдром приобретенного иммунодефицита), вместе с все возрастающей тенденцией к консерватизму. Вряд ли кто может предсказать, какого рода сдвиги в сексуальном мышлении и поведении произойдут в нашем обществе в будущем.

Для чего нам нужны знания о сексуальности? Ответ прост: информированный в этих вопросах человек может избежать многих проблем в собственной жизни и в сексуальном воспитании своих детей. Если же проблемы возникли (например, бесплодие, половое бессилие, венерические болезни, сексуальные домогательства), полученные в этой области знания помогут успешно справиться с ними. Осознание природы сексуальности делает человека более чутким и внимательным к другим людям, способствуя тем самым укреплению интимных отношений и достижению более полного сексуального удовлетворения.

Как уже стало ясно из предшествующих глав, в наши дни появилась еще одна особенно веская причина, делающая знания по сексологии просто необходимыми. В эпоху эпидемии ВИЧ ответственный выбор сексуальных партнеров буквально спасает человеку жизнь.

Все это делает нас, взрослых, ответственными за будущее наших детей и общества в целом. Ведь то, что происходит с нами в детстве, оставляет неизгладимый отпечаток на всю оставшуюся жизнь. Интимная сфера не является исключением. Зачатки нашей сексуальности формируются в раннем возрасте и во многом обусловлены отношениями, царящими внутри семьи. Ребенок, выросший в атмосфере любви и заботы, обычно к моменту полового созревания располагает достаточным запасом чувственности и нежности, чтобы сделать свою личную жизнь яркой и неповторимой. С другой стороны, нелюбимые дети или дети-сироты часто страдают «отсутствием чувства привязанности». Недополучив любовь в детстве, им нечего предложить партнеру во взрослой жизни.

В семьях, где к вопросам секса относятся вполне здраво, не акцентируя внимание, но и не окружают запретами, ребенок получает все необходимые представления о человеческой сексуальности, что способствует формированию гармоничной личности. А вот родители, которые отделываются стыдливым замалчиванием или откровенным пренебрежением, обеспечивают отпрыску массу комплексов в будущем. Если вы чувствуете, что корни ваших проблем теряются где-то в глубоком детстве, обратитесь за помощью к хорошему специалисту-психологу.

Сейчас появляется все больше литературы на сексуальные темы, как для молодежи, так и для старшего поколения, но сама по себе сексуальность еще и сегодня связывается некоторыми людьми с какой-то подозрительной репутацией. При этом вряд ли кто-либо может отрицать, что сексуальные отношения предоставляют возможность выйти за свои привычные физические и душевные границы, отдать своему партнеру свою любовь, ощутить глубокое счастье. Однако это не происходит автоматически и не перерастает в глубокие сексуальные отношения, которые зависят от степени физической и душевной близости обоих партнеров.

Многие думают, что сексуальное воспитание важно лишь в подростковом (пубертатном) возрасте, однако это не так, ибо сексуальность человека проявляется с рождения и завершается его смертью. Необходимость получать знания о сексуальности существует всю жизнь, и не только в связи с ее изменениями, а также потому, что постоянно появляются новые научные сведения.

В нашей жизни бывают события, которые оказывают влияние на сексуальность, например, болезни или психические кризы. Роды и послеродовый период, период кормления могут влиять на сексуальность как в связи с особенностями физического состояния (гормональные изменения, усталость, бессонные ночи), так и из-за психологических особенностей этого периода – изменения взаимоотношений супругов в связи с появлением нового члена семьи, который требует любви и заботы, их привыкания к новой роли родителей.

На нашу сексуальность воздействуют и другие факторы: воспитание детей, уход за пожилыми родителями, производственные проблемы, состояние здоровья. Существуют и естественные биологические возрастные изменения, влияющие как на сексуальность, так и на другие аспекты жизни.

Краски сексуальности во многом зависят от партнера. Жизнь, как и всякий человек, постоянно изменяется. Чтобы отвечать соответствующим требованиям, необходим диалог. Отсутствие его приводит к тому, что можно быть долгое время рядом с партнером, но не быть близким ему. Только когда обмениваешься с близким человеком своими чувствами, желаниями, надеждами, возможностями, противоречиями, опытом, конкретными возможностями, есть шанс для развития отношений. Развитие сексуальности всегда связано с поиском индивидуальной идентичности, своего «Я».

Культура сексуальности. Длительные сексуальные отношения тогда удаются, когда каждый партнер учитывает возможности другого, ибо это не игра, где есть победитель и побежденный. Каждая пара в течение жизни вынуждена учиться многому, на их пути возможны успехи и отступления, пробы и ошибки, ибо на каждом этапе жизни сексуальность имеет свои особенности.

Каждому из нас приходится учиться чувствовать свое тело и речь, воспитывать достоинство, познавать красоту тела (своего и партнера) как посредника любви, переживать предстоящее рождение ребенка. И любая попытка свести сексуальность к половому акту и оргазму приведет к ложному пути.

Сексуальность – как огромное полотно. Она связана с активностью и фантазией. Еще до первого физического контакта возможны эротические фантазии, в которых представлены картины свидания, увязанные порой с конкретным человеком. Кто не помнит свои юношеские мечтания о завоевании прекрасных сердец, хотя бы в своей фантазии?! Может быть, и прав был Альберт Эйнштейн, говоря, что фантазия важнее познания.

Но эти мечты и сексуальные фантазии не являются привилегией молодых, они могут быть у каждого. До глубокой старости они украшают и обогащают нашу жизнь, создают особое напряжение, стимулируют физическое желание, предвосхищают решения, которые не могут быть в повседневной жизни одинаковыми, дают порой возможность вырваться из скучного однообразия в мир радости и удовольствия. Во многих романах, историях, рассказах мы встречаем случаи внутренней, душевной «живописи».

В зависимости от происхождения, культуры и воспитания человек по-разному реагирует на эти фантазии, порой создавая себе проблемы. Иногда имеется определенный страх перед своими представлениями или сексуальными мечтами, расцениваемыми как грех. Но каков был бы мир без фантазий, которые воодушевляют нас преодолевать границы своих возможностей, познавать новое, формировать свое мировоззрение?

Сила духа, не знающая преград, помогает любящим людям жить в мире и радости к обоюдному удовольствию партнеров. И, наконец, кто собственно говорит, что все, порожденное силой воображения, должно точно сбыться в жизни? Ведь если мы посещаем выставку или галерею, это не значит, что хотим стать художником. Большинство людей просто любуется картинами, чтобы внести свежие краски в свою жизнь. Это касается и внутренних картин, порождаемых фантазиями, которые порождают предвкушение радости, способствуют сближению партнеров, наполняют сексуальность новыми красками.

Каждый день несет в себе новое. Развитие сексуальности происходит у каждого человека по-своему и зависит от многих факторов, прежде всего, физических: внутренних органов, гормональной и нервной системы. Оказывают свое воздействие внутренние и внешние факторы: внешняя среда, воспитание, примеры других людей. Это ставит перед родителями важные задачи. Многое зависит не только от того, что сказано, но и от невысказанного. Смущенный смех, молчание, двусмысленная ухмылка или смена темы разговора являются теми сигналами, которые дети быстро воспринимают. Если родители перестают говорить или прерывают проявления нежности, когда ребенок входит в комнату, то он воспринимает сексуальность как нечто непозволительное, запрещенное, как нечто, относящееся больше к тайным отношениям, чем к обычной жизни. Это может привести к тому, что в последующем ребенок не станет впускать родителей в собственные отношения. Дать пространство жизни, быть открытым новым обстоятельствам, возможно, и является тайной счастливого партнерства.

Под половым (сексуальным) воспитанием (просвещением, образованием) понимают широкое восприятие сексуальности. Многие люди, думая о сексе или сексуальности, представляют себе лишь физический половой акт. Вместе с тем сексуальность, как уже было нами отмечено, – это взаимодействие различных элементов и часть индивидуальности каждого человека. К ней относятся не только сексуальное желание и продолжение рода, но любовь и чувство безопасности. А также то, как мы относимся к себе и своему организму, как воспринимаем себя – мужчиной или женщиной, и как относимся к окружающим нас людям. Сексуальность охватывает все физические и чувственные аспекты человека, манеры поведения, которые и позволяют отнести его к определенному сексуальному существу. У каждого из нас различные проявления сексуальности, но они объективно существуют.

Каждый из нас имеет собственные представления о сексуальности, которые мы приобрели от родителей или из собственного опыта в раннем детстве. Они различны и зависят от воспитания, культуры, религиозного влияния и личного опыта. Так или иначе, с самого детства родители передают своим детям определенную информацию, вне зависимости от того, хотят они того или нет. Мы должны принять к сведению, что дети, особенно в подростковом возрасте, проявляют к теме секса повышенный интерес. Когда они подрастают, то постигают жизнь также из окружающей среды (от ровесников, из журналов, ТВ, интернета и т. д.). Они смотрят по телевизору фильмы с эротическими сценами, листают на прилавках иллюстрированные журналы с весьма откровенными фотографиями, читают статьи «про это», но их собственное интеллектуальное и сексуальное развитие еще недостаточно, чтобы правильно осмыслить подобную информацию. Поэтому влияние семьи имеет важнейшее значение.

Многие родители, с кем нам довелось разговаривать, выражают сомнения в собственных возможностях говорить со своими детьми на сексуальные темы. Что их смущает?

• Мой ребенок еще слишком мал, чтобы обсуждать с ним эти вопросы.

• Дети быстрее потеряют девственность, если с ними говорить о сексе.

• Если с детьми говорить о сексе, им скорее захочется самим попробовать это.

• Нет необходимости говорить с детьми о сексе: они сами спросят, когда придет время.

• Если я буду обсуждать эти вопросы со своим ребенком, он начнет рассказывать в школе.

• Я хотел бы прививать своему ребенку свои ценности.

• Если у ребенка будет много информации, это приведет к конфликту чувств.

Эти люди вправе иметь сомнения, ведь и они, в свою очередь, получили соответствующее воспитание от своих родителей. Но времена меняются, следовательно, в чем-то изменяются и методы воспитания. Обсудим каждый из этих спорных вопросов.

Мой ребенок еще слишком мал, чтобы обсуждать с ним эти вопросы. Как уже отмечалось, дети с самого детства получают информацию о половых различиях. Важно, чтобы самим хорошо представлять, что нужно и можно детям рассказать или показать, чтобы они получили правильную информацию именно от родителей. Естественно, что сексуальное воспитание является задачей длительного времени. Маленькие дети узнают об опасности уличного движения, личной безопасности, уходе за телом и со временем создают базу основных знаний. И сексуальное воспитание является частью нормальной здоровой жизни, частью правильного развития ребенка. И если вам хочется, чтобы дети приходили к вам с вопросами, они должны с раннего детства знать, что это возможно.

Дети быстрее потеряют девственность, если с ними говорить о сексе. Что такое девственность? Это состояние женского и мужского организмов до момента первого сексуального контакта. Фактически же сексуальное воспитание помогает сохранить девственность ребенка. Замечено, что при правильном воспитании, когда дети своевременно получают необходимую информацию, они в меньшей степени подвергаются опасности сексуального насилия. Родители обычно понимают, что они должны многому научить своих детей, чтобы подготовить их к жизни.

Если с детьми говорить о сексе, им скорее захочется самим попробовать это. Вот это совершенно не верно. Уже проведено достаточно много исследований, которые убедительно показали, что те дети, которые хорошо информированы о проблемах секса, как раз и не спешат и не стремятся начинать половую жизнь. Многие подростки и девушки, забеременевшие в юном возрасте, не были достаточно знакомы с вопросами предохранения от беременности, о чем подробно рассказано в предыдущих главах. Понятно, что знание тех проблем, которые связаны с сексом, позволило бы им принимать разумные решения. Конечно, простое ознакомление со знаниями о зачатии недостаточно. Надо научить детей искусству вести позитивный разговор, умению принимать решения.

Нет необходимости говорить с детьми о сексе: они сами спросят, когда придет время. К сожалению, дети редко задают вопросы родителям. Поскольку родители являются главными воспитателями, это их задача научить своих детей задавать вопросы. Если вы сами поднимаете разговор на эту тему, то дети понимают это как призыв к общению. Другое дело, что не все родители сами готовы к таким задушевным беседам. Надеемся, что эта книга поможет вам в этом вопросе.

Если я буду обсуждать эти вопросы со своим ребенком, он начнет рассказывать в школе. Некоторые родители беспокоятся, что если с детьми открыто говорить о сексе дома, то они могут продолжать эти беседы в неподходящих местах или в неудачное время. Если вы думаете об этом, скажите своему ребенку, что эти разговоры носят личный характер (но не являются тайной или неприличным делом) и не все люди склонны об этом говорить. Естественно, это не остановит ребенка от обмена знаниями со сверстниками, но, по крайней мере, он будет получать от родителей верную информацию.

Я хотел бы прививать своему ребенку свои ценности. Естественно, что родители стремятся передать своим детям свое представление о мире, в том числе о сексуальности. Хотелось бы только, чтобы дети понимали, почему мама или папа отстаивают свои позиции, ибо в процессе роста многие понятия воспринимаются ими отрицательно. Если родители не будут их обсуждать, это отразится в будущем на поступках детей.

Если у ребенка будет много информации, это приведет к конфликту чувств. Не следует забывать, что дети воспринимают информацию по-своему, не вникая в то, что им непонятно. Если родители способны свободно рассказать им о сексуальности, то они будут подходить к этим вопросам естественнее, и у них будет меньше поводов к возникновению конфликтов чувств, ибо они будут лучше ограждены от различных духовных смятений.

Отсутствие долгосрочных программ сексуального воспитания не дает нам возможности подготовить молодежь в психологическом плане к ответственности, которая лежит на взрослом человеке. Немало людей, кто продолжает убеждать, что старое правило «сексу – нет до достижения совершеннолетия» соответствует нынешним реалиям жизни. Не станем дискутировать с этим достаточно целомудренным понятием, отметим лишь, что оно не согласуется с современными для подростка ценностями, которые невозможно отрицать. Более того, именно семья, школа, общество должны готовить молодежь к ответственному добрачному сексу или исполнению родительских обязанностей. Одними «напутствиями» сегодня не удается удерживать подростков от секса, рождения детей и прививать им ответственный подход к исполнению родительского долга. Все знают, что юность – это промежуточная ступень между детством и взрослой независимой жизнью, но соответствующее обучение, подготовка к этому переходу разработаны весьма слабо. Нельзя отгородить подростков от реальной жизни, ставить перед ними лишь задачи хорошей учебы, подготовки к будущей профессиональной деятельности, а затем по достижении 18-летнего возраста выпустить их в жизнь без должной подготовки.

Мы не можем игнорировать тот факт, что подростки считают себя жизнеспособными сексуальными существами, и эта их самооценка находит поддержку у сверстников, в то время как общество накладывает на них массу обязанностей, не связанных с уровнем их социального развития. Неудивительно, что нередко в этот период между родителями и детьми нарастает отчуждение и неприязнь. Безусловно, подростки еще не способны содержать семью, но сильные и частые физиологические порывы толкают их на нарушение родительских, религиозных и общественных норм и правил сексуального поведения. Им трудно выбирать между наставлениями родителей (которые обычно говорят о воздержании) и призывами, исходящими от их тела, друзей, кинофильмов, рок- и рэп-групп («слушай свое тело»).

Мальчиков-подростков все больше убеждают в законности сексуального опыта. Они познают технику мастурбации благодаря друзьям с известной мальчишеской «показухой», прикрывающей их смущение. Им доступна порнографическая литература и просмотры сомнительных фильмов далеко не в ночное время. Не просто и девочкам. Их учат быть красивыми, сексуальными (ТВ и Интернет стараются непомерно), но в то же время не рекомендуют заниматься сексом.

Ребенок нуждается в сексуальном образовании, которое он получает согласно своему возрасту как в родительском доме, так и в школе. И это пригодится ему на всю жизнь, ибо готовит ребенка к физическим и эмоциональным изменениям в процессе роста, а следовательно, к умению в будущем владеть своим телом и чувствами. Дети, лишенные нормального полового воспитания, больше подвержены опасности сексуального насилия, так как не в состоянии правильно оценить ситуацию и принять адекватное решение. Об этом говорит опрос тех, кто подвергся в прошлом насилию. И как можно ожидать от ребенка правильного поведения, если он толком не знает, что хорошо, а что плохо? Сегодня мир заполнен информацией, в которой и взрослому человеку порой можно запутаться. Если ребенок уже получил от родителей верные знания, он способен хорошо ориентироваться в сведениях, полученных от сверстников, из средств массовой информации или других источников. Не следует забывать, что сейчас немало взрослых людей, склонных к растлению детей.

Люди, знающие, как устроен их организм, как он действует в различных условиях, быстрее замечают возникающие в нем неполадки и обращаются за медицинской помощью, чтобы получить необходимое лечение. Разве не является высокий уровень обращения пациентов с запущенными заболеваниями предстательной железы или матки показателем плохого знания своего организма?

Правильное половое воспитание помогает понимать других людей, в том числе и тех, кто имеет другое мировоззрение, а также уметь вести беседы на сексуальные темы. Это дает возможность избежать давления со стороны и начать сексуальную жизнь тогда, когда подросток или юноша (девушка) будет к этому готов. Когда вчитываешься в удручающую статистику малолетних мам, понимаешь, что эти девочки, а зачастую их юные партнеры, совершенно не были к этому готовы. Разве не могли родители научить их принимать логичные и ответственные решения, в том числе и те, которые связаны с сексом, например, когда лучше иметь секс, с кем, что делать, чтобы не было незапланированной беременности, а если и появится желание иметь детей, то при каких обстоятельствах это лучше сделать.

Умению решать проблемы необходимо учить детей с раннего детства. К сожалению, многие подростки только тогда впервые задумываются о возможных половых контактах, когда они уже находятся в состоянии возбуждения и принимать решения приходится немедленно. Именно поэтому довольно у многих молодых людей первый случай секса выходит за рамки «безопасного секса». Чем это порой кончается, мы знаем из первых глав.

Достаточно ли знать и рассказать детям о возможных проблемах в их жизни? Вероятно, этого мало. Более плодотворным будет вариант, если дети будут обсуждать полученную информацию, в том числе вне дома, тогда это позволит сформировать им собственное мнение. Надо давать детям высказаться об информации, полученной ими в окружающей среде. Это покажет им вашу готовность к взаимопониманию. Такая возможность обдумывать зарождающиеся представления о сексуальной жизни и обсуждать их с родителями способствует более позднему началу сексуальной жизни и применению всех необходимых мер предосторожности. Родительское понимание и доверие содействует росту самосознания у подростков, их способности принимать разумные решения. У таких ребят значительно реже возможна неожиданная половая связь, да еще без средств предохранения. И, что еще очень важно, в свои взаимоотношения с партнером они вкладывают значительно больше чувств, уважения и любви.

Если родители не спешат с сексуальным образованием, выжидают удобной ситуации, чтобы поговорить с ребенком, можно заранее предсказать появление различных проблем. Если же с раннего детства происходит незаметное знакомство с вещами, которые уже давно не составляют тайны для детей, если в семье прекрасно все понимают друг друга, можно ожидать гармоничного развития ребенка и вступление его в радостный мир прекрасного. И что важно, без проблем!

Глава 5. Как рассказывать детям о половых различиях

Интересно, а кто вам рассказывал что-либо о сексе? Родители или соседи? За гаражом или в туалете? Или вы читали «об этом» в книгах и журналах? Были ли вы счастливы? Испытывали ли вы дефицит информации? Как бы то ни было, но нынешнее время просто обязывает нас помнить о сексуальном воспитании наших детей, к тому же оно не ограничивается лишь разговорами, ибо дети подсознательно впитывают всю информацию (визуальную и вербальную), и не следует забывать, что на их мировоззрение влияют также отношения родителей.

Со дня своего рождения мы постоянно получаем информацию о сексуальности. Мы многому обучаемся, наблюдая, как люди ведут себя друг с другом, как относятся к нам. Мы впитываем в себя не только информацию о каких-то конкретных материальных вещах, но и о моральных принципах поведения. Но роль родителей в сексуальном образовании детей огромна. Исследователи отмечают, что это происходит не всегда целенаправленно и рационально, ибо дети получают от нас информацию и на подсознательном уровне в ходе ежедневного общения.

Основой восприятия сексуальности является ваше отношение к полу. Сегодня с помощью УЗИ можно задолго до родов знать пол ребенка. Если этого не сделано, то обычно первые слова после родов: «Это девочка» или «Это мальчик». Уже этими словами определяют отношение к родившемуся ребенку, ибо существуют несомненные факторы, характеризующие мужчину или женщину. Длительные исследования показали, что в обращении с детьми следует учитывать их пол. Отмечено, что с девочками обращаются нежнее и с ними больше разговаривают. Мальчикам позволяют больше инициативы, побуждая к развитию независимости. И этот опыт развивается в течение всей жизни по мере накопления информации, поступаемой из всех сфер.

Безусловно, что первым половым отличием являются внешние биологические признаки, однако многие качества появятся в процессе роста ребенка. В каждом обществе существуют свои законы воспитания детей в зависимости от их пола. И хотя в западном мире в последние десятилетия стала возможной некая толерантность к отклонениям в половом поведении, все же для большинства родителей естественно желание воспитывать детей в традиционном для своего пола образе жизни. Для наших детей и сегодня остаются примером для подражания известные идолы: для мальчиков – мужественные, сильные спортсмены, активные и успешные герои; для девочек – красивые, стройные представительницы индустрии моды. Впрочем, всем известно, чем забивают головы наших детей ТВ, посему будет неудивительным, если ролевые установки со временем изменятся. И в жизни каждого ребенка дорога к будущему не так уж и проста, ибо ограничена многими условностями и возможностями.

Наши законы устанавливают равенство в обществе между мужчинами и женщинами. Это учитывают и современные школьные программы. Родители тоже должны стремиться дать своим дочерям возможность развивать свои способности в математике и экономических науках, овладевать компьютером, поощрять занятия спортом. Следует поощрять желание мальчиков избегать агрессивного времяпрепровождения, заниматься музыкой или другим видом искусства (театр, живопись и пр.). Нас теперь не удивляет, когда юноша хочет стать поваром, а девушки играют в футбол (не говоря уже об увлечении боксом или тяжелой атлетикой). Привычным стало и ношение женщинами брюк вместо юбок. Однако, к счастью, это пока не влияет на половую идентификацию, а расширяет горизонт возможностей и развивает личность.