Визначення понятійного апарату

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………………………………………… 4

1 Визначення понятійного апарату дослідження……………………………….. 6

1.1 Вибір теми курсової роботи…………………………………………… 6

1.2 Визначення об’єкта і предмета дослідження……………………….... 6

1.3 Визначення мети і завдань дослідження……………………………… 7

2 Структура курсової роботи……………………………….…………………….. 10

3 Вимоги до оформлення курсової роботи……………………………………… 16

4 Тематика курсових робіт……………………………………………………….. 18

5 Написання і захист курсової роботи………………………………………….... 22

Список літератури………………………………………………………………… 24

Додаток А Зразок оформлення титульної сторінки курсової роботи……………………………………………………………………………… 26

Додаток Б Зразок оформлення змісту курсової роботи………………………… 27

ВСТУП

Дисципліна «Основи психології і педагогіки вищої школи» є нормативною складовою підготовки фахівців за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи». Її вивчення зумовлене потребами підготовки кваліфікованих викладачів вищої школи, що передбачає знання сутності та змісту педагогічного процесу, вміння його організовувати, ґрунтуючись на знаннях із психології; володіння основними методами навчання; методикою викладання в умовах новітніх освітніх технологій; уміння запроваджувати різноманітні способи педагогічного спілкування.

З метою поглиблення знань із навчального предмету та розвитку навичок і вмінь виконання науково-дослідних робіт передбачено виконання курсової роботи.

Підготовка кваліфікаційних робіт – важлива форма самостійної навчальної та наукової роботи студентів, яка виконується у межах годин, відведених навчальним планом.

Курсова робота – навчально-досліднецьке завдання для студента,який уже має певний досвід наукової діяльності з проблематики дисциплін, що вивчаються у вищій школі [12]. Написання роботи демонструє, наскільки якісно студент володіє загальнонауковими та педагогічними методами дослідження, здатен самостійно аналізувати результати проведених досліджень та обговорювати їх із залученням даних інших дослідників з проблеми, що вивчається, робити власні висновки, уміє працювати з науковою літературою. Зміст роботи та якість її оформлення повинні відповідати сучасним вимогам, які ставляться до таких досліджень. З огляду на це, курсова робота не повинна обмежуватися реферуванням наукових джерел, а має стати самостійним аналітичним викладом матеріалу з елементами набутих у процесі емпіричного дослідження знань, досвіду. Окрім цього, кожна кваліфікаційна робота має бути спрямована на розв’язання актуальних проблем педагогіки вищої школи.

Вона виконується під керівництвом провідних фахівців кафедри. Підготовка і написання роботи потребує вивчення інформаційних джерел, фундаментальних досліджень, методичної літератури, а також публікацій у наукових педагогічних журналах та збірниках. Виконання курсової роботи повинно свідчити про рівень загальної теоретичної та практичної підготовки студента, уміння чітко й логічно викладати інформацію, обґрунтовувати основні положення роботи та загальні висновки, про наявність навичок аналізу наукової літератури, педагогічних ситуацій тощо, підбирати методики для виявлення впливів навчально-виховної діяльності на когнітивну, особистісну сферу суб’єктів педагогічного процесу у ВНЗ.

Ці методичні рекомендації забезпечують якість реалізації вимог до написання кваліфікаційних робіт, визначених у Державному стандарті вищої освіти. Тому в даній роботі представлено тематику курсових робіт, конкретні вимоги до порядку і строків виконання, їх оформлення і захисту, а також критерії оцінювання.

ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТІЙНОГО АПАРАТУ