Тема сочинения

Логический анализ формулировки темы.

Умение раскрыть тему – основное в работе над сочинением любого жанра, поэтому еще раз на ярких примерах уточняем основные термины.

Тема – предмет исследования.

Тематика – совокупность тем.

Проблема – вопрос, требующий решения, исследования.

Идея – основная, главная мысль какого-либо текста.

Расширяя представление учащихся о теме сочинения, говорю им, что работа над сочинением начинается с логического анализа формулировки темы. С точки зрения логики, формулировки тем бывают трех типов:

тема-понятие, тема-вопрос, тема-суждение.

Тема-понятие только называет предмет сочинения, не подсказывая основного тезиса и не указывая пути к нему. Например: описание природы в данном тексте.

Тема-вопрос, не давая готового тезиса, указывает дорогу к нему: прямой ответ на вопрос и сформулированный на основании этого ответа – тезис.

Например: данное описание природы информация или прием раскрытия внутреннего мира автора или героя?

Тема-суждение сформулирована как готовый тезис: описание природы – прием раскрытия внутреннего мира героя.

Закрепляя полученные знания, учащиеся выполняют следующие задания:

1. Самостоятельно проанализировать темы с точки зрения логики, определить темы-понятия, темы-вопросы, темы-суждения.

1) Художественная деталь в данном тексте.

2) Какое значение для характеристики героя имеет художественная деталь в тексте?

3) Художественная деталь – средство характеристики героя.

2. Самостоятельно сформулировать тему-понятие, тему-вопрос, тему-суждение по любому из изученных ранее произведений.

3. Какие три типа формулировки тем вы знаете, и чем они отличаются друг от друга? (суждение – готовый тезис; вопрос – путь к тезису; понятие – нет ни тезиса, ни пути к нему.)

Вывод: тезис (суждение, основная мысль) – это тот стержень, на котором держится все сочинение. Если тезис дан сразу, то следует развивать мысль, доказывая ее. Если тезиса нет, его надо сформулировать.

- Как сформулировать тезис?

Сформулировать тезис – значит перевести понятие в суждение. Для этого нужно задать вопрос, дать на него прямой ответ и на основании этого ответа сформулировать суждение.

На схеме это выглядит так:

понятие

вопрос (множественность вопросов –

множественность ответов к теме)

прямой ответ-суждение

Схему поясняю на конкретном примере.

Задание классу: вопросы и суждения сформулировать в ходе коллективной работы.

Человек и коллектив

Как влияет коллектив на формирование

характера человека?

Характер человека развивается

под влиянием среды.

Чем точнее сформулирован тезис, тем легче писать сочинение.