Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Словникова робота. 1. З’ясуйте значення термінів:





1. З’ясуйте значення термінів:

неоромантизм, медитація, соборність, антитеза, обрамлення, асонанс, поезія в прозі, драматична поема, скрижалі, персоніфікація.

Теми повідомлень

- Громадянська позиція Лесі Українки у ранніх поетичних творах.

- Невмирущість духовної краси людини у драмі-феєрії "Лісова пісня".

- Трагедія України у творах письменниці.

- У чому краса мистецького слова поетеси?

-Леся Українка і літературний гурток «Плеяда».

Завдання для самостійної роботи

1. Вивчити напам’ять:

1. “Contra spem spero!”;

2. Уривок із “Лісової пісні”.

 

Завдання для самоконтролю

Виберіть один правильний варіант відповіді:

1. Вкажіть роки життя і місце народження Лесі Українки:

а) 1871-1913 рр., м. Новоград-Волинський;

б) 1850-1900 рр., м. Луцьк;

в) 1865-1905 рр., м. Київ;

г) 1875-1913 рр., м. Кутаїсі.

2. Перша надрукована збірка поезій Лесі Українки:

а) «На крилах пісень»;

б) «Думи та мрії»;

в) «Відгуки»;

г) збірка перекладів з Генріха Гейне «Північне море».

3. Вкажіть на особливості композиції драми-феєрії «Лісова пісня»:

а) відсутність чіткого поділу на дії і акти;

б) композиція драми досить чітка, однак являє собою хронологічну непослідовність розгортання подій;

в) у драмі відсутній композиційний центр як такий, кожна дія має сюжетну завершеність;

г) наявність двох кульмінаційних вершин: у другій та третій діях.

4. Тема, ідея, проблема "Лісової пісні" мають спільну рису:

а) вічність людських змагань за осягнення того, що несе у своїй безсмертній душі Мавка;

б) міфопоетичне мислення народної звичаєвої культури, яка стала джерелом образності для Лесі Українки;

в) цілісність і особливу завершеність твору;

г) єдність людини і природи, попри розвиток технології та цивілізаційні досягнення.

5. Драма, для якої характерне виразне ліричне начало, зіставлення природного і людського, широке використання міфічних і фольклорних образів має назву:

а) психологічна драма;

б) драматична поема;



в) драма-феєрія;

г) політична драма.

6. Визначте головну тему драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня»:

а) перемога вільного високодуховного життя над обивательщиною, буденщиною;

б) віковічна драма нерозділеного кохання (Мавка – Лукаш - Килина);

в) одвічна проблема реалізації творчої особистості;

г) проблема конфлікту природного життя людини і цивілізаційних форм господарювання.

7. Леся Українка була членом гуртка:

а) «Плеяда»;

б) «Київська громада»;

в) «Жіноча громада»,

8. Перша літературна спроба майбутньої поетеси:

а) «Надія»;

б) «Конвалія»;

в) «Любка».

9. Справжнє ім'я Лесі Українки:

а) Марія Олександрівна Вілінська;

б) Наталія Іванівна Кобринська;

в) Лариса Петрівна Косач.

10. Михайлові Драгоманову присвячений цикл поезій:

а) «Сім струн»;

б) «Сльози-перли»;

в) «Пісні про волю».

11. Із скількох циклів складається перша поетична збірка поетеси:

а) із 3-х;

б) із 6-ти;

в) із 4-х.

12. Визначте основний мотив поезії «Стояла я і слухала весну…»:

а) мотив пробудження природи і людських сподівань;

б) мотив смутку за роками, які минають, за молодістю;

в) мотив краси природи;

г) соціальні конфлікти, які передаються через зміну пір року.

13. Словами рішучого заклику

О, сліз таких вже вилито чимало,

Країна ціла може в них втопитись;

Доволі вже їм литись, -

Що сльози там, де навіть крові мало!

Завершується поезія Лесі Українки:

а) “Contra spem spero” зі збірки «На крилах пісень»;

б) «І все-таки до тебе думка лине…» зі збірки «Думи та мрії» (цикл «Невольничі пісні»);

в) «Ворогам» зі збірки «Думи та мрії» (цикл «Невольничі пісні»);

г) «Забуті слова» «Думи та мрії» (цикл «Невольничі пісні»).

14. Оспівування краси рідного краю — тема циклу:

а) «Ритми»;

б) «Подорож до моря»;

в) «Пісні про волю».

 

 

Тема № 2. Творчість Миколи Вороного та Олександра Олеся.

1. Зміст поезій Миколи Вороного: „Іванові Франкові”, „Блакитна Панна”, „Інфанта”: ідейний зміст і художні особливості поезій (мотив необхідності для поета бути “цілим чоловіком” (“Іванові Франкові”), єдність краси природи і мистецтва (“Блакитна Панна”), узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша (“Інфанта”).

2. Зміст і аналіз поезій: „З журбою радість обнялась...”, „Чари ночі”, „О слово рідне! Орле скутий!..”

Питання для дискусії

1. Яку роль у житті поета відіграло знайомство з Іваном Франком?

2. У чому полягає новаторство Миколи Вороного в поезії?

3. Що єднало Вороного з М. Кропивницьким, М. Садовським,

П. Саксаганським?

4. Чому, на вашу думку поет вибрав собі псевдонім – Арлекін?








Date: 2015-10-22; view: 518; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.022 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию