Введение. Дальневосточный филиал

Дальневосточный филиал

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Российская академия правосудия»

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

РИТОРИКА

Учебно – методический комплекс

Для студентов очной формы обучения

направление подготовки 030900.62 – Юриспруденция

Хабаровск – 2012

Учебно-методический комплекс составлен для студентов, обучающихся по специальности 030900.62 «Юриспруденция».

Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Дальневосточного филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от 29 августа 2012 г.)

Утверждён Учебно-методическим советом Дальневосточного филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия», протокол № ___ от ____ ____________ 2012 г.

© Дальневосточный филиал ФГБОУВПО

«Российская академия правосудия», 2012 г.

© Н.Г. Рузаева, О.Т. Стажарина

Содержание

Введение

Дисциплина «Риторика» изучается студентами очной формы обучения, занимающимися по программе получения высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Курс «Риторика» имеет ярко выраженную практическую направленность и тесно связан с такими дисциплинами, как современный русский язык, культура речи, стилистика, психология, этика, история.

Основой успешного освоения курса является систематическая самостоятельная работа, изучение рекомендованной литературы, конспектирование и доработка лекций, а также активное участие в семинарских занятиях.

Целью изучения курса является овладение методикой подготовки проведения устных выступлений, формирование навыков и умений вести полемику, деловые беседы, переговоры.

Основными формами учебной работы являются: лекции и практические занятия. Важная часть подготовки к практическим занятиям овладение студентами теоретическим материалом, представленным в лекции и в рекомендованной литературе. Для полноты изложения и лучшего усвоения материала предусмотрены практические занятия: артикуляционная гимнастика, дыхательная тренировка, техника речи.

При чтении лекций преподаватель особое внимание уделяет наиболее актуальным и сложным темам, рассматривает сущность и предназначение ораторского искусства, его основные школы, концепции и направления. На практических занятиях особое место отводится судебному красноречию и формированию речевого аппарата студентов, повышению культуры речи, грамотности и дикции.

Цель практических занятий - не только контроль знаний студентов, но и привитие навыка устных публичных выступлений, умение вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Часть тем, которые не были рассмотрены на лекциях и практических занятиях, предлагается для самостоятельного изучения. Важной частью подготовки кпрактическим занятиям является овладение теоретическим материалом, представленным в рекомендованной литературе. Но главное в данных занятиях - практическая методика тренировки ораторских способностей студентов. Её смысл - в соединении с помощью игровых упражнений и заданий, предлагаемых преподавателем, технических и творческих моментов в процессе обучения, в сохранении единства психофизического процесса речевого действия.

В процессе подготовки к практическим занятиям студенты должны усвоить сущность и основные виды дискуссионной речевой деятельности - спор, полемику, диспут, состязание сторон в судебном заседании. Анализируя предложенные преподавателем тексты, студенты выявляют содержащиеся в них полемические приемы, устанавливают их природу, демонстрируют умение нейтрализовать софистические и демагогические уловки.

Содержание практических занятий раскрывается путем указания возможных видов упражнений, направленных на формирование умений и навыков, основой которых является усвоение теоретико-познавательной части курса. Отбор изучаемого материала производится в соответствии с профессиональными запросами студентов. При этом предпочтение отдается разработкам, доведенным до практических правил применения их в будущей работе.

В процессе преподавания и самостоятельного изучения студентами курса решаются следующие задачи:

- образовательная: изучение курса «Риторика» в комплексе с другими гуманитарными дисциплинами служит наиболее полному освоению богатейшего теоретического арсенала науки, без которого невозможно создание коммуникативных связей, являющихся составной частью профессии юриста;

- практическая: умение использовать полученные знания в практической деятельности юриста, обладать речевой культурой, мастерством публичных выступлений, применять полученные знания в судебных прениях;

- воспитательная: дисциплина "Риторика" воспитывает необходимые профессиональные качества будущих специалистов юриспруденции. Изучение дисциплины поможет успешно проводить деловые встречи, побеждать в споре, усовершенствовать технику общения, выстраивать композицию судебной речи.

В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление:

· о сущности и основных видах дискуссионно - речевой деятельности;

· о языке и стиле публичных выступлений;

· о речевом этикете и его правилах;

· об основных полемических приемах и методике их реализации;

· об основных качествах голоса и процессе его воспитания;

· о невербальных средствах оратора.

В результате изучения дисциплины студенты должны студенты знать:

· истоки и важнейшие этапы развития ораторского искусства,

· принципы и приемы риторического учения,

· традиции и специфику судебного красноречия,

· виды ораторских речей по целям и времени,

· различные системы тренировки фонационного дыхания.

В результате изучения дисциплины студенты должны студенты уметь:

· сформулировать тему, конкретную цель;

· выстроить логику и композицию судебного выступления;

· отстаивать профессионально свои взгляды в спорах, дискуссиях;

· вести квалифицированно деловые беседы, переговоры;

· использовать технику речи в публичных выступлениях, четко и правильно выговаривать слова с хорошей дикцией;

· правильно использовать интонацию и паузу в устной речи.

В результате освоения данной образовательной дисциплины у студента должен быть сформированы следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-3);

– обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– управлять самостоятельной работой и обучением (ПК-18)

– осуществлять правовое воспитание (ПК-19).